Zenginleştirilmiş Kütüphanelerin Türkiye’deki Eğitime Katkıları: Zonguldak Alaplı İMKB Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi Araştırması

Fatma UYAR; Malik YILMAZ

Makale detayları

Zenginleştirilmiş Kütüphanelerin Türkiye’deki Eğitime Katkıları: Zonguldak Alaplı İMKB Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi Araştırması

Yazarlar:

Fatma UYAR | Malik YILMAZ

Yayıncı:

Istanbul University

Dergi:

Bilgi Ve Belge Araştırmaları 2019 Vol. Issue 11, pp.1-24

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000895122

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-8975

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


Türkiye,
eğitilen genç bireylerin bilgi çağına ayak uydurabilmelerini sağlamak amacıyla
eğitim sisteminin önemli unsurlarından biri olan okul kütüphanelerinde
yenileşme yoluna gitmiştir. Bu doğrultuda Milli Eğitim Bakanlığının yürüttüğü;
Orman ve Su İşleri Bakanlığı ve Türkiye Belediyeler Birliğinin de paydaş olduğu
‘Okullar Hayat Olsun’ projesi ile 2014 yılında bazı okullarda Zenginleştirilmiş
Kütüphaneler (Z-kütüphaneler) kurulmaya başlanmıştır. Bu çerçevede söz konusu
projesinin bir parçası olan Z-kütüphaneler üzerine bir çalışma
gerçekleştirilmiş ve örnek kütüphane olarak Zonguldak Alaplı İMKB Teknik ve
Endüstri Meslek Lisesinde kurulan Z-kütüphanesi seçilerek araştırma
yapılmıştır. Araştırmada Z-kütüphanelerin işleyişi, donanımı, kullanımı ve
hizmeti çerçevesinde Türkiye’deki eğitime katkılarının neler olduğuna dair
bilgiler almak amacıyla öğrencilerle anket çalışması yapılmış ve okul müdür
vekili ile görüşme gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bilgiler sonucunda
Zonguldak Alaplı İMKB Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi öğrencilerinin
Z-kütüphane hakkında bilgi sahibi ve bu kütüphanenin öğrenciler üzerinde olumlu
etkilerinin olduğu saptanmıştır.

Anahtar Sözcükler: Eğitim, okul
kütüphaneleri, zenginleştirilmiş kütüphane (Z-kütüphane).

Abstract

Turkey enhances innovation and evolution in the libraries with the aim
of keeping up the students with the modernization. The Ministry of National
Education, Ministry of Forestry and Water
Affairs and Turkish Association of Municipalities, regarding to
the enhancement, have been conducting jointly of Z-libraries works since 2014
with project of “School Becomes Life”. A study on enriched libraries was
carried out with the consideration of “Schools Become Life” project, and
Zonguldak Alaplı İMKB Technical and Industrial Vocational High School was
selected as a case study, where Z-Library was established. This study aims to
investigate the contribution of Z libraries within the scope of their
functionalities to Turkish education system, where questionnaire with students
and interview vice-principal of the school
have been implemented. Awareness of students about Z libraries and the positive
effects of Z-libraries on the students’ education are the results of this
study.












Keywords: Education, School Libraries, Enriched Library (Z-Library)

.

Makale detayları

Zenginleştirilmiş Kütüphanelerin Türkiye’deki Eğitime Katkıları: Zonguldak Alaplı İMKB Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi Araştırması

Yazarlar: Fatma UYAR | Malik YILMAZ

Yayıncı: Istanbul University

Dergi: Bilgi Ve Belge Araştırmaları 2019 Vol. Issue 11, pp.1-24

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000895122

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2148-8975

Eğitim

okul kütüphaneleri

Sayı

Yazarlar:

Fatma UYAR | Malik YILMAZ

Yayıncı:

Istanbul University

Dergi:

Bilgi Ve Belge Araştırmaları 2019 Vol. Issue 11, pp.1-24

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000895122

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-8975