ELT Student Teachers’ Evaluations of Their Program In Terms of  Reflective Teaching

Neslihan ÖZKAN; Gülşen DEMİR; Cem BALÇIKANLI

Makale detayları

ELT Student Teachers’ Evaluations of Their Program In Terms of Reflective Teaching

Yazarlar:

Neslihan ÖZKAN | Gülşen DEMİR | Cem BALÇIKANLI

Yayıncı:

Ufuk University

Dergi:

Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2014 Vol.3 Issue 5, pp.77-89

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2013

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000618472

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2146-7676

Özet:

 

Reflective teaching has become a central concern in the history of language teacher education in recent years. The central question is whether reflective teaching is implemented in ELT Programs around the globe. This study aimed at investigating ELT student teachers’ evaluations of their ELT program with a specific focus on reflective teaching in Turkey. A questionnaire, consisting of 6 themes with 25 questions, was administered to 242 senior ELT student teachers. The findings display that overhelming majority of student teachers believe that their ELT program is implementing a reflective-teaching-based-approach with a view to helping its student teachers to critically reflect their own teaching practices.

 

Son yıllarda, yansıtıcı öğretim dil öğretmeni yetiştirme programlarında önemli bir yere sahip olmuştur. Bu konudaki temel soru yansıtıcı öğretimin dünya çapında İngiliz Dili Eğitimi programlarında kullanılıp kullanılmadığıdır. Bu çalışmanın amacı , özellikle Türkiye’de ki yansıtıcı öğretim göz önüne alındığında, İngiliz Dili Eğitimi bölümlerindeki öğretmen adayı öğrencilerin bölümlerindeki programı nasıl değerlendirdiklerini araştırmaktır. 6 tema çerçevesinde 25 soruyu kapsayan anket 242 adet İngiliz Dili Eğitimi bölümü öğretmen adayı öğrencilerine verilmiştir. Sonuçlara göre, önemli sayıda öğretmen adayı, bölümlerinde kendi öğretmenlik deneyimlerini eleştirel olarak gözden geçirmelerine yardımcı olmak için yansıtıcı-öğretim-yaklaşımının uygulandığını düşünmektedir.

Makale detayları

ELT Student Teachers’ Evaluations of Their Program In Terms of Reflective Teaching

Yazarlar: Neslihan ÖZKAN | Gülşen DEMİR | Cem BALÇIKANLI

Yayıncı: Ufuk University

Dergi: Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2014 Vol.3 Issue 5, pp.77-89

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2013

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000618472

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 2146-7676

Sayı

Yazarlar:

Neslihan ÖZKAN | Gülşen DEMİR | Cem BALÇIKANLI

Yayıncı:

Ufuk University

Dergi:

Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2014 Vol.3 Issue 5, pp.77-89

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2013

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000618472

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2146-7676