A1 seviyesi konuşma sınavının sözdizimi açısından analizi: Genel yeterliliğinA1 seviyesi konuşmada sözdizimine etkisi

Hülya MISIR

Makale detayları

A1 seviyesi konuşma sınavının sözdizimi açısından analizi: Genel yeterliliğinA1 seviyesi konuşmada sözdizimine etkisi

Yazarlar:

Hülya MISIR

Yayıncı:

Hacettepe University

Dergi:

Journal of Language and Linguistic Studies 2017 Vol.13 Issue 1, pp.27-40

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000770615

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

1305-578X

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This study aims at discovering the relevance of general competence of Turkish and Arab learners who have an A1 level of English proficiency in preparatory school of University of Turkish Aeronautical Association (UTAA) to their speaking skill in terms of syntax by analyzing the recordings of speaking exams in the first semester. Before the analysis, one can ask why learners could ever perform a great syntactic structure variety while the university ensures that all learners get a standardized language education based on the same syllabus and course books to succeed their future academic studies. The answer may seem easy; however, it is difficult to get out thoroughly. Therefore, the paper will try to explain this connection between better performances in terms of syntactic structure in spoken production comparing to Common European Framework of Reference (CEFR) A1 level expectations and these learners’ attitudes, motivation, background of education, and world knowledge . During the process, the information falling within the scope of general competence (declarative knowledge and existential competence) is held by one-to-one interviews with 22 randomly chosen learners. The results mainly showed that the learners who invested in developing general competence have their own independent wordrobe and higher syntactic complexity in their speaking whereas the rest and also the majority of the learners who are not as competent regarding declarative knowledge and existential competence (attitude and motivation) show a standard level of syntax (commonly used structures as defined in ALTE) in speaking.

 

Bu çalışma, Türk Hava Kurumu Üniversitesi’nin (THK) Hazırlık Okulu’nda A1 düzeyinde İngilizce yeterliliğine
 sahip Türk ve Arap öğrencilerin genel yeterliliklerinin, birinci dönem konuşma sınavlarının kayıtları analiz
 edilerek, sözdizimi açısından konuşma becerileriyle olan ilgisini incelemeyi hedefler. Üniversitenin, öğrencilerin
 gelecek akademik çalışmalarında başarılı olmaları için aynı müfredat ve ders kitaplarıyla standart bir dil eğitimi
 almalarını sağlamasına rağmen, öğrencilerin konuşma performansları neden önemli derecede sözdizimsel
 çeşitlilik göstersin diye sorulabilir. Cevabı basit görünebilir, fakat detaya girildiğinde işin içinden çıkmak zordur.
 Bu sebeple bu çalışma, Ortak Avrupa Dil Referans Çerçevesinde A1 seviyesinden beklentilere kıyasla
 öğrencilerin sözdizim açısından daha iyi konuşma performansları ile onların tutumları, motivasyonları, eğitim  geçmişleri ve dünya bilgileri arasındaki bağlantıyı açıklamaya çalışacaktır. Süreç boyunca, genel yeterlilik
 (bildirimsel bilgi ve varoluşsal yeterlilik) kapsamına giren bilgiler, rastgele seçilen 22 öğrenciyle bire bir
 görüşmelerle toplanmaktadır. Sonuçlar genel olarak, genel yeterliliğe yatırım yapan öğrencilerin konuşmalarında
 kendi bağımsız kelime haznesine ve yüksek seviyede ve çeşitlilikte sözdizimine sahip olduğunu, ve çoğunluğu
 oluşturan ve bildirimsel bilgi ve varoluşsal yeterlilik (tutum ve motivasyon) bakımından ayni derecede yetkin
 olmayan diğer öğrencilerinse konuşmada standart bir sözdizimi düzeyine sahip olduğunu (ALTE' de tanımlanan
 yaygın yapı kullanımları) ortaya koyuyor.

Makale detayları

A1 seviyesi konuşma sınavının sözdizimi açısından analizi: Genel yeterliliğinA1 seviyesi konuşmada sözdizimine etkisi

Yazarlar:

Hülya MISIR

Yayıncı:

Hacettepe University

Dergi:

Journal of Language and Linguistic Studies 2017 Vol.13 Issue 1, pp.27-40

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000770615

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

1305-578X

Sözdizimi

A1 seviyesi konuşma

konuşma performansı

genel yeterlilik

varoluşsal yeterlilik

bildirimsel bilgi

CEFR

ALTE

Sayı

Makale detayları

Yazarlar: Hülya MISIR

Yayıncı: Hacettepe University

Dergi: Journal of Language and Linguistic Studies 2017 Vol.13 Issue 1, pp.27-40

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000770615

Sıklık: Üç Aylık

pISSN: 1305-578X

Sayı

Yazarlar:

Hülya MISIR

Yayıncı:

Hacettepe University

Dergi:

Journal of Language and Linguistic Studies 2017 Vol.13 Issue 1, pp.27-40

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000770615

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

1305-578X