KENDİ DÜNYALARINI KENDİLERİ YARATAN ÇOCUKLARI HAYATA HAZIRLARKEN KÜLTÜR, SANAT VE EDEBİYAT EĞİTİMİ

Semra ŞEN

Makale detayları

KENDİ DÜNYALARINI KENDİLERİ YARATAN ÇOCUKLARI HAYATA HAZIRLARKEN KÜLTÜR, SANAT VE EDEBİYAT EĞİTİMİ

Yazarlar:

Semra ŞEN

Yayıncı:

Ataturk University

Dergi:

Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2005 Vol.0 Issue 11, pp.414-426

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000685725

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3535

Özet:

 

Eğitimde temel hedefimiz düşünmeyi hilen insanlar yetiştirmektir.
 Çocuk bizim yansımamızdır. Çocuğun Türkçe 'si etrafında ki İnsanlar
 tarafından niteliklendirilir. Çocuk anlamlı bir dille kendini ifade eder.
 Çocukluk döneminde çocuğu başka biriyle özdeşleştirmek çok
 önemlidir. Temel olduğu düşünülse de pedagojik değildir.
 İnsanlık tarihi kadar eski olan çocukluk tarihi bilinmeyen bir dünya
 olsa da kolayca anlaşılabilir. Ulusal kimlikler farklı olsa da ortak temel bir
 temel vardır, o da insandır.
 Edebiyat, özgün duyarlılığı ve insan boyutlarını tanımamızı sağlayan
 estetik bir eğitim sürecidir. Çocuk merkezli yaklaşımların ortaya çıkması
 sonucunda çocuk edebiyatı ve sanatı için bir zemin oluşturulmuştur. 19.
 yüzyılın ilk yarısında çocuk edebiyatı kavramının doğuşu ve sözlü çocuk
 edebiyatı yazılı edebiyata dönüşümü hızlandırmıştır.
 Edebiyat dilin en etkin kullanıldığı alandır. Duygusal ve düşünsel
 gücün gelişimi ve dengelenmesi edebiyat ve dile bağlıdır. Çocuğa göreliğin
 ölçüsünü dil ve anlatım belirler. Çocuk edebiyatı hafife alınmamalıdır. Bu ,
 çocukları ciddiye alan yazarların işidir, böylece çocuk kitapları yazılmaya
 başlanmıştır. 19. yüzyılda çocuk öykü ve romanlarında; küçük okurların din
 duygularını geliştiren, ahlaki davranışlar kazandıran karakterini
 sağlamlaştıran eserlerden daha ziyade onların coşku, serüven eğlenme ve
 gülme gibi gereksinimlerini karşılayan eserlere öncelik verilmiştir.
 Çocuk edebiyat! kültürü içinde en duyarlı yaklaşım "çocuğa görelik"
 ilkesi He belirlenir. Kriteri ise çocuk bakışıdır. Çocuğu geleceğe hazırlayan, gerçeği dolaylı olarak anlatan masaldır. Çocuk için masal hayal dünyasında
 oynanan bir oyundur. Çocuksu bir anlatımla masalla özdeşledir, masalı
 yaşarlar.

Makale detayları

KENDİ DÜNYALARINI KENDİLERİ YARATAN ÇOCUKLARI HAYATA HAZIRLARKEN KÜLTÜR, SANAT VE EDEBİYAT EĞİTİMİ

Yazarlar: Semra ŞEN

Yayıncı: Ataturk University

Dergi: Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2005 Vol.0 Issue 11, pp.414-426

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000685725

Sıklık: Aylık

eISSN: 2822-3535

Sayı

Yazarlar:

Semra ŞEN

Yayıncı:

Ataturk University

Dergi:

Journal of Kazım Karabekir Education Faculty 2005 Vol.0 Issue 11, pp.414-426

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000685725

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3535