Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlik Düzeyleri ile Aile İşlevlerinin İncelenmesi

Fatma Ebru İkiz; Canan Yörük

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlik Düzeyleri ile Aile İşlevlerinin İncelenmesi

Yazarlar:

Fatma Ebru İkiz | Canan Yörük

Yayıncı:

Usak University

Dergi:

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2013 Vol.6 Issue 1, pp.225-252

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000674755

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2651-4672

pISSN:

1308-738X

Özet:

 

The purpose of this research is to examine teacher trainees’ levels of  self-efficacy and family functions. This research is based on relational  screening model. The study group consisted of 206 female (58.9%) and 144  male (41.1%) totally 350 students from different departments of Buca Faculty  of Education at Dokuz Eylül University in 2010-2011 academic year. “Family  Assesment Device”, “General Self-Efficay Scale” and “Personel Information  Form” which was developed by the researcher were used to collect data. To  analyze the data, SPSS 19,0 program was used. To analyze the relationship  between levels of self- efficacy, family functions and the other variables  according to demographic properties of participants Mann Whitney U and  Kruskall Wallis H tests and also to determine correlative relationships  between variables Spearman Brown correlation technique were used.  Results showed that, teacher trainees who have high levels of general selfefficacy  have healthier family functions; gender, mostly lived place and  families monthly income levels have effects on the family functions of  teacher trainees.

 

Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının öz-yeterlik düzeyleri  ile aile işlevlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Bu  araştırmanın modeli ilişkisel tarama yöntemidir. Araştırmanın örneklemi  2010-2011 eğitim öğretim yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim  Fakültesinin farklı bölümlerinde son sınıfta öğrenim gören 206 kız (%58.9)  ve 144 erkek (%41.1) olmak üzere toplam 350 öğretmen adayından  oluşmaktadır. Verilerin toplanmasında Genel Öz-Yeterlik Ölçeği (GÖYÖ),  Aile Değerlendirme Ölçeği (ADÖ) ve araştırmacılar tarafından hazırlanan  Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde SPSS 19,0  istatistik paket programından yararlanılmıştır. Katılımcıların demografik  özeliklerine göre öz-yeterlik ve aile değerlendirme alt ölçek puanlarına  yönelik karşılaştırmalarda Mann Whitney U ve Kruskall Wallis H testleri,  ayrıca değişkenler arasındaki ilişkileri saptamak için Spearman Brown  Korelasyon Analizi tekniği kullanılmıştır. Sonuçlar, genel öz-yeterlik  düzeyleri yüksek olan öğretmen adaylarının aile işlevlerinin daha sağlıklı  olduğunu; cinsiyetin, yaşamın büyük bölümünün geçirildiği yerin, ailenin  aylık gelir düzeyinin öğretmen adaylarının aile işlevleri üzerinde etkili  olduğunu ortaya koymaktadır.

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlik Düzeyleri ile Aile İşlevlerinin İncelenmesi

Yazarlar: Fatma Ebru İkiz | Canan Yörük

Yayıncı: Usak University

Dergi: Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2013 Vol.6 Issue 1, pp.225-252

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000674755

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2651-4672

pISSN: 1308-738X

Sayı

Yazarlar:

Fatma Ebru İkiz | Canan Yörük

Yayıncı:

Usak University

Dergi:

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2013 Vol.6 Issue 1, pp.225-252

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000674755

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2651-4672

pISSN:

1308-738X