THE EFFECT OF FORM AND MEANING FOCUSED  TRANSLATION INSTRUCTION TO THE LANGUAGE SKILL  LEVELS OF ELT STUDENTS

Serhan KÖSE

Makale detayları

THE EFFECT OF FORM AND MEANING FOCUSED TRANSLATION INSTRUCTION TO THE LANGUAGE SKILL LEVELS OF ELT STUDENTS

Yazarlar:

Serhan KÖSE

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2011 Vol.19 Issue 2, pp.475-488

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2011

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000524865

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

In this paper, the affect of form and meaning focused translation instruction to language  skills are investigated. The research took place in the academic year of 2009-2010. The  study was an experimental study with an experimental and control group: 40 subjects in the  experimental group and 35 subjects in the control group. After 10 weeks of treatment the results  showed that the subjects in the experimental group which was treated with meaning focused  translation instruction improved their language skills more than the subjects in the control  group which was treated with form focused translation instruction.

 

Bu makalede, yapı ve anlam odaklı çeviri öğretiminin dil becerilerine etkisi incelenmiştir.  Araştırma 2009-2010 akademik yılında gerçekleştirilmiştir. Çalışma deney ve kontrol gruplu  deneysel bir çalışmadır: denek grubunda 40 denek ve kontrol grubunda 35 denek mevuttur.  10 haftalık uygulama sonunda sonuçlar anlam odaklı çeviri öğretimi gören denek grubundaki  deneklerin dil becerilerini yapı odaklı çeviri öğretimi gören kontrol grubundaki deneklerden  daha fazla geliştirdiklerini ortaya koymuştur.

Makale detayları

THE EFFECT OF FORM AND MEANING FOCUSED TRANSLATION INSTRUCTION TO THE LANGUAGE SKILL LEVELS OF ELT STUDENTS

Yazarlar: Serhan KÖSE

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2011 Vol.19 Issue 2, pp.475-488

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2011

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000524865

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Serhan KÖSE

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2011 Vol.19 Issue 2, pp.475-488

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2011

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000524865

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844