İki dilli Türk çocuklarının Türkçe öğrenme sorunları: Almanya Örneği

Kübra ŞENGÜL; Göknur ÇETİN

Makale detayları

İki dilli Türk çocuklarının Türkçe öğrenme sorunları: Almanya Örneği

Yazarlar:

Kübra ŞENGÜL | Göknur ÇETİN

Yayıncı:

Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar:

Dilbilimleri

Dergi:

Aydın Tömer Dil Dergisi 2022 Vol.7 Issue 1, pp.117-149

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000921317

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2687-2617

pISSN:

2458-7818

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Bireyin ana dilinin konuşulduğu ülke dışına çeşitli nedenlerle göç etmesi, ana dili öğretimi sorunlarını da beraberinde getirmektedir. Bu nedenle çalışmada Almanya’daki iki dilli Türk çocuklarının ana dili sorunlarına ilişkin veli görüşleri incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu, Almanya’da yaşayan ve çocukları Alman okullarında öğrenim gören 17 veliden oluşmaktadır. Araştırmacılar tarafından geliştirilen yapılandırılmış görüşme formu ile elektronik ortamda toplanan araştırma verileri, içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde Maxqda programı kullanılmış, kodlar ve alt kodlar belirlenerek yüzde ve frekans değerleri tablolar hâlinde sunulmuştur. Katılımcıların görüşlerinden doğrudan alıntılar yapılarak araştırma bulguları desteklenmiş,  araştırmacılar tarafından yorumlanmıştır. Elde edilen sonuçlar, çocukların neredeyse tamamının ilk olarak Türkçe konuşmaya başladığını; katılımcılar ile çocuklarının birbirleriyle daha çok Türkçe iletişime geçtiğini göstermektedir. Çocuklar, günlük hayatta Türkçeyi orta sıklıkta kullanmaktadır. Çocukların COVID-19 sürecinde Türkçe dersine katılımları ise olumsuz yönde etkilenmiştir. Türkçe ders saatlerinin yetersiz olduğu, çocukların Almanya'da ve Türkiye'de en fazla yaşadığı sosyalleşme sorununun ise “dışlanma” olduğu, kültürel benlik oluştururken yaşadıkları en büyük sorunun ise “iki kültür arasına kalma” olduğu tespit edilmiştir. Katılımcılar çocukların yaşadıkları ana dili sorunlarına ilişkin çözüm önerisi olarak Türkçe kitap okuma, Türkçe televizyon, dizi ve film izleme, Türkçe sosyal faaliyetlerin yapılması, ailenin ana dili eğitiminde sorumluluk alması önerilerinde bulunmuşlardır.

Makale detayları

İki dilli Türk çocuklarının Türkçe öğrenme sorunları: Almanya Örneği

Yazarlar:

Kübra ŞENGÜL | Göknur ÇETİN

Yayıncı:

Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar:

Dilbilimleri

Dergi:

Aydın Tömer Dil Dergisi 2022 Vol.7 Issue 1, pp.117-149

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000921317

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2687-2617

pISSN:

2458-7818

iki dillilik

iki dilli Türk çocukları

ana dili öğrenme sorunları.

Sayı

Makale detayları

İki dilli Türk çocuklarının Türkçe öğrenme sorunları: Almanya Örneği

Yazarlar: Kübra ŞENGÜL | Göknur ÇETİN

Yayıncı: Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar: Dilbilimleri

Dergi: Aydın Tömer Dil Dergisi 2022 Vol.7 Issue 1, pp.117-149

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2022

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000921317

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2687-2617

pISSN: 2458-7818

iki dillilik

iki dilli Türk çocukları

ana dili öğrenme sorunları.

Sayı

Yazarlar:

Kübra ŞENGÜL | Göknur ÇETİN

Yayıncı:

Istanbul Aydin University

Ana Başlıklar:

Dilbilimleri

Dergi:

Aydın Tömer Dil Dergisi 2022 Vol.7 Issue 1, pp.117-149

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000921317

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2687-2617

pISSN:

2458-7818