‘Ay’ın Hareketleri ve Evreleri’ Konusunda 6-Sigma Yönteminin Uygulanabilirliğine Yönelik Öğretmen Görüşlerinin incelenmesi

Gökhan SONTAY; Orhan KARAMUSTAFAOĞLU

Makale detayları

‘Ay’ın Hareketleri ve Evreleri’ Konusunda 6-Sigma Yönteminin Uygulanabilirliğine Yönelik Öğretmen Görüşlerinin incelenmesi

Yazarlar:

Gökhan SONTAY | Orhan KARAMUSTAFAOĞLU

Yayıncı:

İdeal Kent Yayınları

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

OPUS International Journal of Society Researches 2019 Vol.10 Issue 17, pp.520-545

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000546939

Sıklık:

İki Aylık

eISSN:

2791-9862

Özet:

 


The aim of
this research is to get the opinions of the teachers on teaching practice the
unit "Phases and Motions of the Moon" through the 6-Sigma method at
the 5th grade. This study was carried out using phenemology method
within qualitative research approach. The opinions of the 6 science teachers
participated in the study were taken using the semi-structured interview form.
The data were analyzed by the content and descriptive analysis methods.
According to research findings, it was determined that 6-Sigma method is
effective in teaching abstract subjects which are difficult to understand, and
6-Sigma method is a suitable method for science lesson, and it can be fruitful
for teaching the unit “Phases and Motions of the Moon”. At the end of the research,
it was concluded that the students can eliminate learning deficiencies about
the subject with the activity prepared related to 6-Sigma method on the phases
and motions of the Moon. A lesson plan instruction prepared for the unit
"Phases and Motions of the Moon" can be used as a guidance for
science teachers in their teching sessions. 6-Sigma method can be used where
the students have difficulty in learning abstract and complex subjects. 



.

 


Bu
araştırmanın amacı, 5. Sınıfta yer alan “Ay’ın hareketleri ve evreleri”
konusunun öğretiminin 6-Sigma yöntemi ile yürütülmesine yönelik öğretmen
görüşlerini tespit etmektir. Bu çalışma nitel araştırma yaklaşımı kapsamında
olgubilim yöntemi kullanılarak yürütülmüştür. Araştırmaya 6 fen bilimleri
öğretmeni katılmış olup  yarı
yapılandırılmış sorulardan oluşan mülakat formu kullanılarak katılımcıların
görüşleri alınmıştır. Veriler, içerik ve betimsel analiz yöntemi ile analiz
edilmiştir. Araştırma bulgularından, 6-Sigma yönteminin kavranması zor olan
soyut konuların öğretiminde etkili olduğu, fen bilimleri dersinde etkili olarak
kullanılabileceği ve Ay’ın hareketleri ve evreleri konusunun öğretiminde
verimli bir öğrenme ortamı sağlayacak bir yöntem olduğu tespit edilmiştir.
Araştırma sonunda, 6-Sigma yöntemine göre hazırlanan bu etkinliğin öğrencilerin
Ay’ın Hareketleri ve Evreleri konusundaki öğrenme eksikliklerini giderebileceği
sonucuna varılmıştır. Ay’ın Hareketleri ve Evreleri konusuna uygun olarak hazırlanmış
ders planı yönergesi, fen bilimleri öğretmenlerinin derslerinde kılavuz olarak
kullanılabilir. Öğrencilerin fen öğretimi sürecinde zorlandıkları soyut ve
anlaşılması zor konuların öğretiminde 6-Sigma yöntemi kullanılabilir.



.

Makale detayları

‘Ay’ın Hareketleri ve Evreleri’ Konusunda 6-Sigma Yönteminin Uygulanabilirliğine Yönelik Öğretmen Görüşlerinin incelenmesi

Yazarlar: Gökhan SONTAY | Orhan KARAMUSTAFAOĞLU

Yayıncı: İdeal Kent Yayınları

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: OPUS International Journal of Society Researches 2019 Vol.10 Issue 17, pp.520-545

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000546939

Sıklık: İki Aylık

eISSN: 2791-9862

Sayı

Yazarlar:

Gökhan SONTAY | Orhan KARAMUSTAFAOĞLU

Yayıncı:

İdeal Kent Yayınları

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

OPUS International Journal of Society Researches 2019 Vol.10 Issue 17, pp.520-545

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000546939

Sıklık:

İki Aylık

eISSN:

2791-9862