Ergenlerin Zaman Yönetimi Becerilerinin Kaygı, Yaş ve Cinsiyet Değişkenleri Açısından İncelenmesi

Jale ELDELEKLİOĞLU

Makale detayları

Ergenlerin Zaman Yönetimi Becerilerinin Kaygı, Yaş ve Cinsiyet Değişkenleri Açısından İncelenmesi

Yazarlar:

Jale ELDELEKLİOĞLU

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2008 Vol.7 Issue 3, pp.1-8

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827953

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This study aims to determine the relationships between high school students’ time management
skills and their state- trait anxiety levels and if time management varies according to age and gender factors. The
sample group of the study consists of 505 high school students who were studying in different state schools in
the city of Bursa. The two inventories used in the study are the Time Management Inventory and State and Trait
Anxiety Inventory. The relationships between time management and state trait anxiety were analyzed with
Pearson correlation coefficient while one side variance analysis was used to investigate if time management
varies according to age and t test was employed to analyze whether or not time management varies according to
gender. The results showed that there are significant relationships between the anxiety and time management
scores, and time management does not vary according to age but it varies according to gender.

 

Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinin zaman yönetimi becerileri ile durumluk-sürekli kaygı düzeyleri cinsiyet değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını ortaya çıkarmak koymaktır. Araştırma grubunu Bursa ilindeki çeşitli devlet liselerinde öğrenim gören 505 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada, Zaman Yönetimi Envanteri ile Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri kullanılmıştır. Veriler pearson korelasyon katsayısı, tek yönlü varyans analizi ve t testi ile analiz yapıldı. Yapılan analizler sonucunda, zaman planlaması alt ölçeği ile sürekli kaygı puanları arasında, zaman tutumları alt ölçeği ile durumluk ve sürekli kaygı puanları arasında, zaman harcattırıcıları alt ölçeği ile durumluk kaygı puanları arasında negatif yönlü anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Araştırmanın diğer bulgularına göre zaman yönetimi becerilerinin yaşına göre farklılaşmadığı zaman kız öğrencilerin zaman yönetimi puan ortalamalarının erkek öğrencilere göre önemli derecede yüksek olduğu gözlenmiştir.

Makale detayları

Ergenlerin Zaman Yönetimi Becerilerinin Kaygı, Yaş ve Cinsiyet Değişkenleri Açısından İncelenmesi

Yazarlar:

Jale ELDELEKLİOĞLU

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2008 Vol.7 Issue 3, pp.1-8

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827953

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Zaman

zaman yönetimi

durumluk-sürekli kaygı

ergen

Sayı

Makale detayları

Ergenlerin Zaman Yönetimi Becerilerinin Kaygı, Yaş ve Cinsiyet Değişkenleri Açısından İncelenmesi

Yazarlar: Jale ELDELEKLİOĞLU

Yayıncı: Sinan OLKUN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Elementary Education Online 2008 Vol.7 Issue 3, pp.1-8

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000827953

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1305-3515

pISSN: 1305-3515

Zaman

zaman yönetimi

durumluk-sürekli kaygı

ergen

Sayı

Yazarlar:

Jale ELDELEKLİOĞLU

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2008 Vol.7 Issue 3, pp.1-8

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827953

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515