Yabancılar İçin Arapça Eğitim Müfredatında Arap Edebiyatı: Karşılaştırmalı Bir Araştırma

Hany RAMADAN

Makale detayları

Yabancılar İçin Arapça Eğitim Müfredatında Arap Edebiyatı: Karşılaştırmalı Bir Araştırma

Yazarlar:

Hany RAMADAN

Yayıncı:

Recep Tayyip Erdoğan University

Ana Başlıklar:

Din

Dergi:

Journal of Divinity Faculty of Recep Tayyip Erdogan University 2019 Issue 15, pp.62-87

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000602258

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2147-2823

pISSN:

2147-2823

Özet:

 


The
aim of this study is to put forward the benefits of the inclusion of Arabic
literature in the curricula of teaching Arabic language to non-native speakers
using a set of analytical questions. What is the reality of Arabic literature
in the curricula of Arabic teaching for non-Native speakers, both in quantity
and quality? Are the selected literary texts compatible with the level of
learners? What are the distinctive features or shortcomings in these
approaches? If there are any, how can those shortcomings be compensated? What
are the common points and differences among the methods of Arabic education?
The study concluded the need to employ literature in the Arabic curriculum for
non-native speakers at all levels. Also, it was noted that not only short
stories but also other literary texts like dramas should be included. 



.

 


Bu çalışma Arapça konuşmayanlar nezdinde Arapça
eğitimi yöntemlerinde edebiyatın ne derece faydalı olduğunu ortaya koymayı
hedeflemektedir. Bu ise Beyne Yedeyk ve Lisan el- Ümm kaynakları kullanılarak
ve karşılaştırılarak yapılmaktadır. Bu çalışma aşağıdaki soruların cevaplanması
için hem ayrıntılı, hem analitik hem de karşılaştırmalı üsluplardan
faydalanmaktadır. Arapça konuşmayanlar nezdinde Arapça eğitimi ne derecede
faydalıdır? Seçilen edebi metinler öğrenci seviyesine uygun mu? Bu yöntemde
ayırt edici veya kusurlu olan şeyler nelerdir? Eğer kusur varsa bu kusurları
telafi etmek nasıl mümkündür? Arapça eğitimi yöntemleri arasında ortak ve farklı
yönler nelerdir? Araştırmada Arap edebiyatının Arapça eğitiminde faydalı olması
nedeniyle Arapça konuşmayanlar için bütün seviyelerde zorunlu bir ders olması
gerektiği görüldü. Buna ek olarak edebi metinlerin seçiminde çeşitli alanların
seçilmesi, sadece hikâye kısmına önem verilmemesi ve özellikle de edebi tiyatro
parçalarına yer verilmesi gerektiği sonucuna varıldı.


.

Makale detayları

Yabancılar İçin Arapça Eğitim Müfredatında Arap Edebiyatı: Karşılaştırmalı Bir Araştırma

Yazarlar: Hany RAMADAN

Yayıncı: Recep Tayyip Erdoğan University

Ana Başlıklar: Din

Dergi: Journal of Divinity Faculty of Recep Tayyip Erdogan University 2019 Issue 15, pp.62-87

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000602258

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2147-2823

pISSN: 2147-2823

Sayı

Yazarlar:

Hany RAMADAN

Yayıncı:

Recep Tayyip Erdoğan University

Ana Başlıklar:

Din

Dergi:

Journal of Divinity Faculty of Recep Tayyip Erdogan University 2019 Issue 15, pp.62-87

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000602258

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2147-2823

pISSN:

2147-2823