Effects of Question Prompts in Web-Based Video Analysis System on Pre-service Teachers’ Reflective Thinking

İsmail YILDIZ; Saniye TOKEL

doi:https://doi.org/10.24106/kefdergi.894866

Makale detayları

Effects of Question Prompts in Web-Based Video Analysis System on Pre-service Teachers’ Reflective Thinking

Yazarlar:

İsmail YILDIZ | Saniye TOKEL

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2022 Vol.30 Issue 3, pp.645-656

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2022

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000519910

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

DOI:

https://doi.org/10.24106/kefdergi.894866

Özet:

 

In this study, in order to facilitate pre-service teachers’(PSTs) peer-interaction and reflective thinking during their microteaching process, a web-based video analysis environment was designed. The purpose of this study is to examine the effects of generic and directed scaffolds embedded within this environment on PSTs’ reflective thinking while they are making the reflection on peers’ microteaching video. For this purpose, a true experimental study was designed and applied. 55 PSTs were enrolled in this study. Findings of this study revealed that the use of directed question prompts embedded in a web-based video analysis system has a positive significant effect on PSTs' reflective thinking level.

 

Bu çalışmada, öğretmen adaylarının mikro öğretim süreçlerinde akran etkileşimini ve yansıtıcı düşünmeyi kolaylaştırmak için web tabanlı bir video analiz ortamı tasarlanmıştır. Bu çalışmanın amacı, ortama yerleştirilmiş genel ve yönlendirilmiş öğrenme desteklerinin, öğretmen adaylarının akranlarının mikro öğretim videolarına geri dönüt sürecinin yansıtıcı düşünme üzerindeki etkilerini incelemektir. Bu amaçla, gerçek bir deneysel çalışma tasarlanmış ve uygulanmıştır. Bu çalışmaya 55 öğretmen adayı katılmıştır. Bu çalışmanın bulguları, web tabanlı bir video analiz sistemine gömülü soru ipuçlarının kullanımının, öğretmen adaylarının yansıtıcı düşünme düzeyi üzerinde olumlu ve anlamlı bir etkiye sahip olduğunu ortaya koymuştur.

Makale detayları

Effects of Question Prompts in Web-Based Video Analysis System on Pre-service Teachers’ Reflective Thinking

Yazarlar: İsmail YILDIZ | Saniye TOKEL

Yayıncı: Kastamonu University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Kastamonu Education Journal 2022 Vol.30 Issue 3, pp.645-656

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2022

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000519910

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

DOI: https://doi.org/10.24106/kefdergi.894866

Sayı

Yazarlar:

İsmail YILDIZ | Saniye TOKEL

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2022 Vol.30 Issue 3, pp.645-656

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2022

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000519910

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

DOI:

https://doi.org/10.24106/kefdergi.894866