YETİŞTİRME YURDUNDAKİ ÖĞRENCİLERİN PSİKOLOJİK BELİRTİ DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehmet KÖK

Makale detayları

YETİŞTİRME YURDUNDAKİ ÖĞRENCİLERİN PSİKOLOJİK BELİRTİ DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Mehmet KÖK

Yayıncı:

Pamukkale University

Dergi:

Pamukkale University Journal of Education 2000 Vol.8 Issue 8, pp.78-84

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2000

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000573437

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085

Özet:

 

This study, researched on the characteristic levels has been carried out on the students living in The  Orphanage For The Protection of Children in Erzurum. The sixty students living in this orphanage have been  the examples of this research.  İn confirming of the psychological characteristic levels of the students, G.S.İ. and 10 sub-dimension  of SCL-90-R (Psychological Characteristic Stading List) improved with the help of inventory known as  Hopkins Symptom Check (HSCL) by Derogatis and his friends has been used.  The data have shown that the students general characteristic levels have been high.  It has been understood that in point of characteristic levels, the additional subject including the  guiltiness, sleeplessness and the aneorexia that the students have as the highest points derived from the  characteristic levels.  Appearantly, the students havenât been in complexity as to the dimension of the characteristic levels  of somatization and phobic anksiety.  The points of interpersonal sensitivity, depression, anksiety, hostility, obsessive-compulsive,  paranoid, psikotism and additional characteristic dimentional levels are high that the students are in  complexity as to the features including these dimensions has appeared as a result of this research.

 

Psikolojik belirti düzeylerinin araştırıldığı bu araştırma, Erzurum Yetiştirme Yurduândaki öğrenciler  üzerinde gerçekleştirilmiştir. Yurtta barınan 60 öğrenci, araştırmanın örneklemini oluşturmuştur.  Öğrencilerin psikolojik belirti düzeylerinin saptanmasında, Derogatis ve arkadaşları tarafından  geliştirilen Hopkins Symptom Check List (HSCL) olarak bilinen envanterden yararlanılarak geliştirilen, SCL-  90-R (Ruhsal Belirti Tarama Listesi)ânin G.S.İ. ve 10 alt boyutu araştırmada kullanılmıştır.  Bulgular, öğrencilerin genel belirti düzeylerinin yüksek olduğunu göstermiştir.  Belirti boyutları açısından öğrencilerde en fazla puanın uykusuzluk, iştahsızlık, suçluluk duygularını  içine alan ek maddeler belirti boyutundan alındığı ortaya çıkmıştır.  Öğrencilerin sadece somatizasyon ve fobik anksiyete belirti boyutları açısından riskli durumda  olmadıkları ortaya çıkmıştır.  Kişilerarası duyarlılık, depresyon, anksiyete, hostilite, obsesif-kompulsif, paranoid, psikotizm ve ek  maddeler boyutları puanlarının yüksek olması dolayısıyla, bu boyutları içeren özellikler bakımından riskli  durumda oldukları araştırma sonucunda ortaya çıkmıştır.

Makale detayları

YETİŞTİRME YURDUNDAKİ ÖĞRENCİLERİN PSİKOLOJİK BELİRTİ DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Mehmet KÖK

Yayıncı: Pamukkale University

Dergi: Pamukkale University Journal of Education 2000 Vol.8 Issue 8, pp.78-84

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2000

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000573437

Sıklık: Aylık

eISSN: 1309-0275

pISSN: 1301-0085

Sayı

Yazarlar:

Mehmet KÖK

Yayıncı:

Pamukkale University

Dergi:

Pamukkale University Journal of Education 2000 Vol.8 Issue 8, pp.78-84

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2000

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000573437

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085