Z KURAMI VE OKUL YÖNETİMİNE UYGULANABİLİRLİĞİ  AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Kadir BEYCİOĞLU

Makale detayları

Z KURAMI VE OKUL YÖNETİMİNE UYGULANABİLİRLİĞİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Kadir BEYCİOĞLU

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2007 Vol.15 Issue 1, pp.63-72

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000513311

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

In a world of change and communication, it is natural for any discipline to innovate their    stagnating structures through development, and to have effects on other disciplines by developing    their theories in order to pace with and manage change processes effectively. It does not seem    realistic to hope that educational administration, a field that has been affected by management    theories formed in other disciplines, can stand on an isolated space. This study aims to examine    Theory Z, a recent theory of management mainly constructed by William Ouchi, and to make    suggestions by debating its applicability in management of schools in Turkey.

 

Sürekli olarak değişimlerin yaşandığı dünyamızda, disiplinlerin değişimlerle başa çıkabilmek    ve bu süreci sağlıklı yönetebilmek için, kendilerini geliştirerek yenilemeleri ve geliştirdikleri    kuramlarla farklı alanları etkilemeleri beklenen bir durumdur. Diğer alanlarda geliştirilmiş    yönetim kuram ve süreçlerinden etkilenen eğitim yönetiminin de, yalıtılmış bir yörüngede    kalmasını ummak çok gerçekçi görünmemektedir. Bu çalışmanın amacı, eğitim yönetimini de    etkileyen değişim süreçlerinde, yakın dönem kuramlar arasında yer alan ve William Ouchi    tarafından geliştirilen Z Kuramını incelemek ve Türkiye’deki okulların yönetiminde olası    uygulanabilirliğini tartışarak, önerilerde bulunmaktır.

Makale detayları

Z KURAMI VE OKUL YÖNETİMİNE UYGULANABİLİRLİĞİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Kadir BEYCİOĞLU

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2007 Vol.15 Issue 1, pp.63-72

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2007

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000513311

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Kadir BEYCİOĞLU

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2007 Vol.15 Issue 1, pp.63-72

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000513311

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844