BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİNDE ÇEŞİTLİ ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARININ ÖĞRENCİLERİN DERSE KATILIMINDAKİ ÖNEMİ VE SERGİLENME SIKLIĞI*

Şeref ÇİÇEK; Settar KOÇAK; Sadettin KİRAZCI

Makale detayları

BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİNDE ÇEŞİTLİ ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARININ ÖĞRENCİLERİN DERSE KATILIMINDAKİ ÖNEMİ VE SERGİLENME SIKLIĞI*

Yazarlar:

Şeref ÇİÇEK | Settar KOÇAK | Sadettin KİRAZCI

Yayıncı:

Gazi University

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

Gazi Journal of Physical Education and Sport Sciences 2002 Vol.7 Issue 4, pp.3-14

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2002

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000424768

eISSN:

2717-9966

Özet:

 


Bu çalışmanın amacı, öğretmen
ve öğrenci davranışlarının beden eğitimi derslerine öğrenci katılımındaki önemi
ve sergilenme sıklığının öğretmen ve öğrenci algısına göre değerlendirilmesidir.


Çalışmaya ilköğretim ikinci
kademesinde görev yapan 722 beden eğitimi öğretmeni ve 965 ilköğretim ikinci
kademesine devam eden öğrenci katılmıştır. Veriler araştırmacılar tarafından öğretmen
ve öğrenciler için ayrı ayrı geliştirilen 5 dereceli Likert tipi iki ayrı anket
yoluyla toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı (yüzde, ortalama)
istatistikler kullanılmıştır.


Öğrenciler özellikle derste
öğretilen konuların açık ve anlaşılır şekilde sunulması (M=4.39), hareketlerin
açık ve anlaşılır düzeyde gösterilmesi (M=4.40), hatalı ya da eksik yapılan
hareketlerin düzeltilmesi (M=4.46), ve öğretmenin kendilerini öğrenmeye ve başarmaya
motive etmek için çaba sarf etmesini (M=4.36) çok önemli gördüklerini vurgulamışlardır.
Öğretmenlerin, öğrencilerin beden eğitimi derslerinde başarılı olabilmeleri
için derslere aktif olarak katılmaları ve derse düzenli devam etmelerinin
(M=4.56) gerekli olduğunu, ayrıca dersi önemseme, ilgi gösterme derse motive
olmalarının (M=4.64), ve derste hareketleri yapmaya çalışmalarının çok önemli
olduğunu vurgulamışlardır (M=4.60).



 








Beden eğitimi derslerinde öğrenci katılımında çok
önemli görülen davranışların çoğunluğunun öğretmen ve öğrenciler tarafından
yeterince sergilenmediği ortaya çıkmıştır

.

Makale detayları

BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİNDE ÇEŞİTLİ ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARININ ÖĞRENCİLERİN DERSE KATILIMINDAKİ ÖNEMİ VE SERGİLENME SIKLIĞI*

Yazarlar: Şeref ÇİÇEK | Settar KOÇAK | Sadettin KİRAZCI

Yayıncı: Gazi University

Ana Başlıklar: Sağlık teşvikleri

Dergi: Gazi Journal of Physical Education and Sport Sciences 2002 Vol.7 Issue 4, pp.3-14

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2002

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000424768

eISSN: 2717-9966

Sayı

Yazarlar:

Şeref ÇİÇEK | Settar KOÇAK | Sadettin KİRAZCI

Yayıncı:

Gazi University

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

Gazi Journal of Physical Education and Sport Sciences 2002 Vol.7 Issue 4, pp.3-14

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2002

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000424768

eISSN:

2717-9966