Sosyal Bilimler Lisesi Öğrencilerinin Coğrafya       Dersinin Öğretimine Yönelik Görüşleri

Fatih AYDIN

Makale detayları

Sosyal Bilimler Lisesi Öğrencilerinin Coğrafya Dersinin Öğretimine Yönelik Görüşleri

Yazarlar:

Fatih AYDIN

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 3, pp.1035-1050

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000524606

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

This research has been conducted to assess the approach of social sciences high school  students with regard to following topics: Teaching geography; the subjects students find  difficult to understand; Points to take into consideration for geography teachers; Practice of  geographic information in everyday life; Ideal classroom environment for geography class.  In the second semester of 2010-2011 school years, 196 students who study at Istanbul Prof.  Dr. Mümtaz Turhan High School of Social Sciences have joined the research. Five openended questions have been asked to the students. At the end of the research the majority of the  students have stated their opinions as follows: In a geography class visual materials should be  used more. Instruction should be students centered. The practice of what they have learned in  geography classes is crucial. Having a classroom in which any tools and equipment concerning  geography is necessary.

 

Bu araştırma, sosyal bilimler lisesi öğrencilerinin coğrafya dersinin öğretimine,  coğrafya dersinde anlamakta zorlandıkları konulara, coğrafya öğretmeninin derste  dikkate etmesi gereken noktalara, coğrafya dersinde edinilen bilgilerin günlük  hayatta kullanılma durumlarına ve coğrafya dersi için en ideal sınıf ortamlarına  ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya 2010–2011 öğretim  yılı ikinci döneminde, İstanbul Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesinde  öğrenim gören 196 öğrenci katılmıştır. Öğrencilere beş açık uçlu soru verilmiştir.  Araştırmanın sonucunda öğrencilerin büyük çoğunluğu; coğrafya dersinde görsel  materyallerin daha çok kullanılmasını, öğretimin öğrenci merkezli şekilde yapılmasını,  derste öğrendikleri bilgilerin günlük hayatta kullanabilecekleri uygulamalara yer  verilmesi gerektiğini ve derse ilişkin her türlü araç-gerecin bulunduğu coğrafya  sınıflarının bulunması gerektiğini ifade etmişlerdir.

Makale detayları

Sosyal Bilimler Lisesi Öğrencilerinin Coğrafya Dersinin Öğretimine Yönelik Görüşleri

Yazarlar: Fatih AYDIN

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 3, pp.1035-1050

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000524606

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Fatih AYDIN

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2012 Vol.20 Issue 3, pp.1035-1050

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000524606

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844