Lise Öğrencilerinin Covid-19 ve Covid-19 Sürecinde Okul İle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Analizi

Ömer Faruk VURAL; Esra ALTIPARMAK; Sadiye Elif ARAS

Makale detayları

Lise Öğrencilerinin Covid-19 ve Covid-19 Sürecinde Okul İle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Analizi

Yazarlar:

Ömer Faruk VURAL | Esra ALTIPARMAK | Sadiye Elif ARAS

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2022 Vol.23 Issue 1, pp.1161-1220

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000855517

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

In this study, it was aimed to reveal the perceptions of high school students towards Covid-19 and the school during the Covid-19 period through metaphors. Phenomenology research design based on qualitative research approach was used in the study. Metaphor analysis, which is an effective method for investigating complex concepts, events and phenomena in depth, reveals how people envision the events in their minds. Participants of the study consisted of 185 students, 146 girls and 39 boys, who study in two high schools in Sakarya in the 2020-2021 academic year. The research was conducted with a questionnaire prepared using Google Form on the internet due to the ongoing epidemic in the country. WhatsApp application was used in the data collection process. The data obtained with the application was analyzed using content analysis technique. In the analysis of the data, the metaphors written by the students were classified within themselves according to their reasons and their frequencies were determined by creating categories according to their common features. The majority of students compared Covid-19 to flu. The metaphors obtained for Covid-19 were classified under 8 categories:  "Fatal", "Harmful", "Resembling Other Diseases", "Contagious", "Distancing from Social Environment", "Struggled", "Measured", "Uncertainty". During the Covid-19 outbreak, 79 valid metaphors were produced regarding the concept of school and hospital metaphors were used the most. According to the metaphors created for the perception of school, 9 categories as "Precautionary Place", "Abandoned", "Contagious", "Dangerous", "Home Environment", "Inexplicable", "Longing", "Place of Pressure", "Entertainment" were created. According to the results of the study, it was seen that students had a negative perception of the Covid-19 epidemic and school in this period. It is thought that the negative perceptions of Covid-19 disease on students can be eliminated with the guidance of teachers, school administration and parents.

 

Bu çalışmada lise öğrencilerinin Covid-19’a ve Covid-19 sürecinde okula yönelik oluşan algılarının metaforlar yoluyla ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yaklaşımına dayalı olgu bilim araştırma deseni kullanılmıştır. Çalışmanın katılımcılarını 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Sakarya ilinde iki lisede eğitim gören 146 kız 39 erkek olmak üzere toplam 185 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma internet üzerinden Google Form kullanılarak hazırlanan anket formuyla yapılmıştır. Uygulama sonrası elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Verilerin analizinde öğrenciler tarafından yazılmış olan metaforlar gerekçelerine göre kendi içinde sınıflandırılmış ve ortak özelliklerine göre kategoriler oluşturularak frekansları tespit edilmiştir. Öğrencilerin çoğunluğu Covid-19’u gribe benzetmişlerdir. Covid-19’a yönelik elde edilen metaforlar “Ölümcül”, “Zarar Verici”, “Diğer Hastalıklara Benzeyen”, “Bulaşıcılık”, “Sosyal Ortamdan Uzaklaştıran”, “ Mücadele Edilen”, “Tedbir Alınan”, “Belirsizlik” olmak üzere 8 kategori oluşturulmuştur. Covid-19 salgını sürecinde okul kavramı ile ilgili olarak 79 geçerli metafor üretilmiş ve en çok hastane metaforu kullanılmıştır. Okul algısına yönelik oluşturulan metaforlara göre “Önlem Alınan Yer”,  “Terk Edilmiş”,  “Bulaşıcı”,  “Tehlikeli”,  “Ev Ortamı”,  “Anlaşılmaz”,  “Özlem”,  “Baskı Yeri”,  “Eğlence” olmak üzere 9 kategori oluşturulmuştur. Araştırmanın sonuçlarına göre öğrencilerin Covid-19 salgını ve bu süreçte okul ile ilgili olumsuz bir algıya sahip oldukları görülmüştür. Covid-19 hastalığının öğrenciler üzerinde oluşturduğu olumsuz algıların öğretmenlerin, okul idaresinin ve velilerin rehberlik desteğiyle ortadan kaldırılabileceği düşünülmektedir.

Makale detayları

Lise Öğrencilerinin Covid-19 ve Covid-19 Sürecinde Okul İle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Analizi

Yazarlar:

Ömer Faruk VURAL | Esra ALTIPARMAK | Sadiye Elif ARAS

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2022 Vol.23 Issue 1, pp.1161-1220

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000855517

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

Covid-19

Metafor

Okul Algısı

Lise Öğrencileri

Salgın

Sayı

Makale detayları

Lise Öğrencilerinin Covid-19 ve Covid-19 Sürecinde Okul İle İlgili Algılarının Metaforlar Yoluyla Analizi

Yazarlar: Ömer Faruk VURAL | Esra ALTIPARMAK | Sadiye Elif ARAS

Yayıncı: Kirsehir Ahi Evran University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2022 Vol.23 Issue 1, pp.1161-1220

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2022

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000855517

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 2147-1037

Covid-19

Metafor

Okul Algısı

Lise Öğrencileri

Salgın

Sayı

Yazarlar:

Ömer Faruk VURAL | Esra ALTIPARMAK | Sadiye Elif ARAS

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2022 Vol.23 Issue 1, pp.1161-1220

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000855517

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037