Botanik Bahçesinin Öğretim Sürecinde Öğrencilerin Sosyobilimsel Konulara Olan Bakışlarına Etkisi: Sürdürülebilir Çevre

Gülsün KARSLI; Orhan KARAMUSTAFAOĞLU; Murat KURT

Makale detayları

Botanik Bahçesinin Öğretim Sürecinde Öğrencilerin Sosyobilimsel Konulara Olan Bakışlarına Etkisi: Sürdürülebilir Çevre

Yazarlar:

Gülsün KARSLI | Orhan KARAMUSTAFAOĞLU | Murat KURT

Yayıncı:

Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Computer and Education Research 2019 Vol.7 Issue 14, pp.437-463

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000495594

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-2896

Özet:

 

The aim of research is to design, conduct and
implement an exemplary outdoor-school learning environment for Sustainable
Environment that can be used in the 5th grade science course and to
examine its reflections on students. Case study, one of the qualitative
research methods, was used. The research was carried out with 32 students in 5th
grade studying in a secondary school in the central district of Ağrı province
in the second term of 2018-2019 academic year. In the study, activities were
prepared according to the achievements of the 5th grade “Human and
Environment” unit in the 2018 Science Education Program. The trip was organized
to Ata Botanic Garden, which is one of the extra-school learning environments.
The sustainable environmental scale was applied as a pre-test and post-test,
and a statistically significant difference were found in favor of the
post-test. After the trip, the students stated that they learned a lot from Ata
Botanic Garden. .

 


Araştırmanın amacı 5. sınıf fen bilimleri
dersinde kullanılabilecek Sürdürülebilir Çevre konusunda örnek bir okul dışı
öğrenme ortamı uygulaması tasarlamak, yürütmek ve öğrenciler üzerindeki
yansımalarını incelemektir. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması
kullanılmıştır. Araştırma 2018-2019 Eğitim Öğretim yılı 2. döneminde Ağrı ili
Merkez ilçesinde bir ortaokulda öğrenim görmekte olan 5. sınıf 32 öğrenci ile
yürütülmüştür. Çalışmada 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programında bulunan 5.
sınıf “İnsan ve Çevre” ünitesine ait kazanımlara göre etkinlikler
hazırlanmıştır. Okul dışı öğrenme ortamlarından biri olan Ata Botanik Bahçesine
gezi düzenlenmiştir. Sürdürülebilir çevre ölçeği ön test ve son test olarak
uygulanmış, son test lehine istatiksel anlamda farklılık bulunmuştur. Botanik
bahçesine yapılan gezinin öğrencilerin çevre bilincini artırmada etkili olduğu
tespit edilmiştir.

.

Makale detayları

Botanik Bahçesinin Öğretim Sürecinde Öğrencilerin Sosyobilimsel Konulara Olan Bakışlarına Etkisi: Sürdürülebilir Çevre

Yazarlar: Gülsün KARSLI | Orhan KARAMUSTAFAOĞLU | Murat KURT

Yayıncı: Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Journal of Computer and Education Research 2019 Vol.7 Issue 14, pp.437-463

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000495594

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2148-2896

Sayı

Yazarlar:

Gülsün KARSLI | Orhan KARAMUSTAFAOĞLU | Murat KURT

Yayıncı:

Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Computer and Education Research 2019 Vol.7 Issue 14, pp.437-463

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000495594

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-2896