Yükseköğretimde Ortak Dersler Eğitim Modeli: Web Tabanlı Derslik Yerleştirme Yazılımı (Akdeniz Üniversitesi Örneği)

Okan ORAL; Evren SEZGIN; Firat YUCEL; Mehmet TOPAKCI

Makale detayları

Yükseköğretimde Ortak Dersler Eğitim Modeli: Web Tabanlı Derslik Yerleştirme Yazılımı (Akdeniz Üniversitesi Örneği)

Yazarlar:

Okan ORAL | Evren SEZGIN | Firat YUCEL | Mehmet TOPAKCI

Yayıncı:

Eğitim Araştırmaları Birliği Derneği

Dergi:

International Journal of Educational Researchers 2013 Vol.4 Issue 1, pp.31-38

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000815652

Sıklık:

Yıllık

eISSN:

1308-9501

pISSN:

1308-9501

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Today, the necessity of widespread using in all areas of informatics and to gain basic skills for the use of information technologies has increased the importance of these courses. In this study, an education model developed for all undergraduate and college freshmen students who are taking compulsory computer courses at Akdeniz University. In this education model, computer usage and knowledge level of each students are measured by “a proficiency exam”. Homogeneous classes are established by distributing students into groups according to their success rates. Approximately 3000 students take these lessons in every term. These lessons are organized online. Thus, loss of time at the beginning of each semester is prevented and costs arising from the documentation are reduced. In addition, academic staff and laboratories assigned to lessons are reduced.

 

Günümüzde bilişimin her alanda kullanımının yaygınlaşması, bilgi teknolojilerinin kullanımına yönelik temel becerilerin kazandırılması gerekliliği, verilen bu derslerin önemini arttırmıştır. Bu çalışmada Akdeniz Üniversitesi’nde tüm lisans ve önlisans bölüm/programlarında ortak bilgisayar derslerini almakta olan birinci sınıf öğrencileri için bir eğitim modeli geliştirilmiştir. Bu eğitim modelinde her bir öğrencinin bilgisayar bilme ve kullanma seviyesi yarıyıl başında yapılan “Sorumluluk Kaldırma Sınavı” ile ölçülmüştür. Öğrenciler başarı oranlarına göre kurlara ayrılarak homojen sınıflar elde edilmiştir. Yaklaşık olarak her dönemde 3000 civarında öğrencinin aldığı bu derslerin web üzerinden organizasyonunun sağlanması, her eğitim öğretim yarıyılı başlangıcında yaşanan zaman kaybını önlemiş, dokümantasyondan kaynaklanan maliyetleri azaltmıştır. Ayrıca derslere tanımlanan akademik personel sayısı ile laboratuar sayısı azalarak teknolojinin sağladığı etkinlik oluşturulmuştur.

Makale detayları

Yükseköğretimde Ortak Dersler Eğitim Modeli: Web Tabanlı Derslik Yerleştirme Yazılımı (Akdeniz Üniversitesi Örneği)

Yazarlar:

Okan ORAL | Evren SEZGIN | Firat YUCEL | Mehmet TOPAKCI

Yayıncı:

Eğitim Araştırmaları Birliği Derneği

Dergi:

International Journal of Educational Researchers 2013 Vol.4 Issue 1, pp.31-38

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000815652

Sıklık:

Yıllık

eISSN:

1308-9501

pISSN:

1308-9501

Enformatik

Bilgisayar Eğitimi

Web tabanlı yazılım

Sayı

Makale detayları

Yükseköğretimde Ortak Dersler Eğitim Modeli: Web Tabanlı Derslik Yerleştirme Yazılımı (Akdeniz Üniversitesi Örneği)

Yazarlar: Okan ORAL | Evren SEZGIN | Firat YUCEL | Mehmet TOPAKCI

Yayıncı: Eğitim Araştırmaları Birliği Derneği

Dergi: International Journal of Educational Researchers 2013 Vol.4 Issue 1, pp.31-38

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000815652

Sıklık: Yıllık

eISSN: 1308-9501

pISSN: 1308-9501

Enformatik

Bilgisayar Eğitimi

Web tabanlı yazılım

Sayı

Yazarlar:

Okan ORAL | Evren SEZGIN | Firat YUCEL | Mehmet TOPAKCI

Yayıncı:

Eğitim Araştırmaları Birliği Derneği

Dergi:

International Journal of Educational Researchers 2013 Vol.4 Issue 1, pp.31-38

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000815652

Sıklık:

Yıllık

eISSN:

1308-9501

pISSN:

1308-9501