ÖĞRETMEN İSTİHDAMI ve ATANAMAYAN ÖĞRETMENLER BAĞLAMINDA AŞIRI EĞİTİMLİLİK SORUNU

Burhan AKPUNAR; Fatih Selim ERDAMAR

Makale detayları

ÖĞRETMEN İSTİHDAMI ve ATANAMAYAN ÖĞRETMENLER BAĞLAMINDA AŞIRI EĞİTİMLİLİK SORUNU

Yazarlar:

Burhan AKPUNAR | Fatih Selim ERDAMAR

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2020 Vol.19 Issue 74, pp.838-852

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000407708

pISSN:

1304-0278

Özet:

 


Bireyin aldığı
eğitime uygun olmayan, daha düşük statüdeki işlerde çalışmak zorunda kalması,
aşırı eğitimlilik sorunu olarak ifade edilmektedir. Buna göre Eğitim Fakültesi/formasyon
mezunu atanamayan öğretmenlerin, statülerine uygun olmayan işlerde çalışmak
zorunda kalması aşırı eğitimliliktir. Atanamayan öğretmenlerin lisansta
kazandığı bilgi ve becerilerinin, eğitim ve ekonomiye kazandırılmaması ciddi
bir kayıptır. Bu araştırmada aşırı eğitimlilik sorunu, atanamayan öğretmenler
bağlamında ele alınmıştır. Araştırma, çeşitli üniversitelerin eğitim fakültelerinde
görev yapan toplam 154 öğretim elemanı üzerinde yürütülmüştür. Tarama
modelindeki araştırmada veriler, anket ile elde edilmiş ve betimsel istatistiki
tekniklerle analiz edilmiştir. 


            Verilerin analizinde öğretim
elemanlarının aşırı eğitimlilik sorununun kısmen farkında oldukları ve bunu bir
planlama sorunu olarak gördükleri belirlenmiştir. Mezunları için aşırı eğitim
riskini olası gören öğretim elemanlarına göre, bu problemin sorumluluğu MEB ve
YÖK ile üniversitelere aittir. Sorunun sosyal
ve psikolojik boyutları da olduğu görüşünde olan öğretim elemanları, problemin
çözümü için Eğitim Fakültesi
kontenjanların daraltılması görüşündedirler. Öğretim elemanları,
mezunlarının, istihdam edilememesinden çok, bunların statülerine
uygun olmayan işlerde çalışmasını sorun olarak görmektedirler. Araştırmada buna
dayalı olarak, öğretmen istihdamı ve atanamayan öğretmenler sorununun, klasik işsizlikten ziyade, eksik istihdam ve aşırı eğitimlilik problemi
olarak ele alınmasının daha doğru olduğu ve çözümün de, devlet, üniversite ve
iş dünyası üçlemesine dayalı; işgücü ve istihdamla uyumlu eğitim planlaması ve
uygulaması olduğu değerlendirilmiştir. 


.

Makale detayları

ÖĞRETMEN İSTİHDAMI ve ATANAMAYAN ÖĞRETMENLER BAĞLAMINDA AŞIRI EĞİTİMLİLİK SORUNU

Yazarlar: Burhan AKPUNAR | Fatih Selim ERDAMAR

Yayıncı: Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Electronic Journal of Social Sciences 2020 Vol.19 Issue 74, pp.838-852

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000407708

pISSN: 1304-0278

Sayı

Yazarlar:

Burhan AKPUNAR | Fatih Selim ERDAMAR

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2020 Vol.19 Issue 74, pp.838-852

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000407708

pISSN:

1304-0278