GAMIFICATION IN COMPUTER ENGINEERING EDUCATION: A BIBLIOMETRIC REVIEW OF GLOBAL RESEARCH TRENDS

Gürcan Çetin; Saadet Kuru Çetin

Makale detayları

GAMIFICATION IN COMPUTER ENGINEERING EDUCATION: A BIBLIOMETRIC REVIEW OF GLOBAL RESEARCH TRENDS

Yazarlar:

Gürcan Çetin | Saadet Kuru Çetin

Yayıncı:

Isparta University of Applied Sciences

Ana Başlıklar:

Bilgi Sistemleri Eğitimi

Dergi:

Uluslararası Sürdürülebilir Mühendislik ve Teknoloji Dergisi Vol.9 Issue 1, pp.159-173

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001353500

pISSN:

2618-6055

Anahtar kelimeler:

Özet:

 With the impact of digitalization, innovative approaches have emerged in the field of education, making learning processes more effective and engaging through gamification and digital games. Gamification aims to enhance individuals motivation and participation by using game design elements points, badges, levels, leaderboards, etc. in non-game contexts. This approach is particularly important in disciplines with technical content, such as computer engineering, to capture students attention and increase interaction. This study aims to examine scientific publications on gamification in computer engineering education using bibliometric analysis. A total of 343 publications indexed in the Web of Science WoS database between 2012 and 2025 were analyzed. The analysis covers publication trends by year, most cited works, influential authors, institutions, journals, and keyword clusters. This study reveals the intellectual structure of the field, identifies research trends, collaboration networks, and potential gaps, aiming to guide future studies.

 With the impact of digitalization, innovative approaches have emerged in the field of education, making learning processes more effective and engaging through gamification and digital games. Gamification aims to enhance individuals motivation and participation by using game design elements points, badges, levels, leaderboards, etc. in non-game contexts. This approach is particularly important in disciplines with technical content, such as computer engineering, to capture students attention and increase interaction. This study aims to examine scientific publications on gamification in computer engineering education using bibliometric analysis. A total of 343 publications indexed in the Web of Science WoS database between 2012 and 2025 were analyzed. The analysis covers publication trends by year, most cited works, influential authors, institutions, journals, and keyword clusters. This study reveals the intellectual structure of the field, identifies research trends, collaboration networks, and potential gaps, aiming to guide future studies.

 With the impact of digitalization, innovative approaches have emerged in the field of education, making learning processes more effective and engaging through gamification and digital games. Gamification aims to enhance individuals motivation and participation by using game design elements points, badges, levels, leaderboards, etc. in non-game contexts. This approach is particularly important in disciplines with technical content, such as computer engineering, to capture students attention and increase interaction. This study aims to examine scientific publications on gamification in computer engineering education using bibliometric analysis. A total of 343 publications indexed in the Web of Science WoS database between 2012 and 2025 were analyzed. The analysis covers publication trends by year, most cited works, influential authors, institutions, journals, and keyword clusters. This study reveals the intellectual structure of the field, identifies research trends, collaboration networks, and potential gaps, aiming to guide future studies.

 Dijitalleşmenin etkisiyle eğitim alanında da yenilikçi yaklaşımlar öne çıkmakta, oyunlaştırma ve dijital oyunlar öğrenme süreçlerini daha etkili ve motive edici hâle getirmektedir. Oyunlaştırma, oyun dışı bağlamlarda oyun tasarım öğeleri puan, rozet, seviye, liderlik tablosu vb. kullanılarak bireylerin motivasyonunu ve katılımını artırmayı hedeflemektedir. Bu yaklaşım, özellikle teknik içerikli bilgisayar mühendisliği gibi disiplinlerde öğrencilerin dikkatini çekmek ve etkileşimi artırmak açısından önemlidir. Bu çalışma, bilgisayar mühendisliği eğitiminde oyunlaştırma konusundaki bilimsel yayınları bibliyometrik analiz yöntemiyle incelemeyi amaçlamaktadır. Web of Science WoS veri tabanında 20122025 yılları arasında yayımlanmış 343 çalışma analiz edilmiştir. Analiz kapsamında yıllara göre yayın eğilimleri, en çok atıf alan çalışmalar, etkili yazarlar, kurumlar, dergiler ve anahtar kelime kümelenmeleri değerlendirilmiştir. Bu çalışma, alanın entelektüel yapısını ortaya koyarak araştırma eğilimlerini, iş birliği ağlarını ve potansiyel boşlukları tanımlamaktadır. Böylece, gelecek çalışmalara yön vermeyi amaçlamaktadır.

Makale detayları

GAMIFICATION IN COMPUTER ENGINEERING EDUCATION: A BIBLIOMETRIC REVIEW OF GLOBAL RESEARCH TRENDS

Yazarlar:

Gürcan Çetin | Saadet Kuru Çetin

Yayıncı:

Isparta University of Applied Sciences

Ana Başlıklar:

Bilgi Sistemleri Eğitimi

Dergi:

Uluslararası Sürdürülebilir Mühendislik ve Teknoloji Dergisi Vol.9 Issue 1, pp.159-173

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001353500

pISSN:

2618-6055

Bibliometric Analysis

Computer Engineering

Educational Technology

GamificationBibliometrik naliz

Bilgisayar Mühendisliği

Eğitim Teknolojisi

Oyunlaştırma

Sayı

Makale detayları

Yazarlar: Gürcan Çetin | Saadet Kuru Çetin

Yayıncı: Isparta University of Applied Sciences

Ana Başlıklar: Bilgi Sistemleri Eğitimi

Dergi: Uluslararası Sürdürülebilir Mühendislik ve Teknoloji Dergisi Vol.9 Issue 1, pp.159-173

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2025

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2001353500

pISSN: 2618-6055

Sayı

Yazarlar:

Gürcan Çetin | Saadet Kuru Çetin

Yayıncı:

Isparta University of Applied Sciences

Ana Başlıklar:

Bilgi Sistemleri Eğitimi

Dergi:

Uluslararası Sürdürülebilir Mühendislik ve Teknoloji Dergisi Vol.9 Issue 1, pp.159-173

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2025

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001353500

pISSN:

2618-6055