Validity and Reliability Study of the Anxiety Scale for Working with Individuals with Special Needs

Ekrem Levent İlhan; Berk Hakan Yılmaz; Sevim Handan Yılmaz

Makale detayları

Validity and Reliability Study of the Anxiety Scale for Working with Individuals with Special Needs

Yazarlar:

Ekrem Levent İlhan | Berk Hakan Yılmaz | Sevim Handan Yılmaz

Yayıncı:

Gazi University

Ana Başlıklar:

Çoklu Engelli Eğitimi

Dergi:

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi Vol.23 Issue 2, pp.1479-1498

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001355655

pISSN:

2459-1912

Anahtar kelimeler:

Özet:

 In this study, a new measurement tool was developed to evaluate work anxiety in individuals with special needs. Quantitative research methods were applied, and the steps for scale development were carefully followed. First, a detailed literature review was conducted, examining both domestic and international studies that addressed anxiety and its various forms. This review provided the foundation for the scale. Exploratory factor analysis was then used to determine the factor structure of the scale. The analysis revealed three key factors: uncertainty, anxiety, and tension, all captured by 16 items. In the second phase, confirmatory factor analysis was applied to validate the structure. The results confirmed that the scale is a reliable tool for measuring these three aspects of anxiety in work settings. The Scale of Anxiety about Working with Individuals with Special Needs is an effective instrument for assessing feelings of uncertainty, worry, and tension. The findings from the analysis align with the existing literature and confirm that the scale meets standard validation criteria.

 In this study, a new measurement tool was developed to evaluate work anxiety in individuals with special needs. Quantitative research methods were applied, and the steps for scale development were carefully followed. First, a detailed literature review was conducted, examining both domestic and international studies that addressed anxiety and its various forms. This review provided the foundation for the scale. Exploratory factor analysis was then used to determine the factor structure of the scale. The analysis revealed three key factors: uncertainty, anxiety, and tension, all captured by 16 items. In the second phase, confirmatory factor analysis was applied to validate the structure. The results confirmed that the scale is a reliable tool for measuring these three aspects of anxiety in work settings. The Scale of Anxiety about Working with Individuals with Special Needs is an effective instrument for assessing feelings of uncertainty, worry, and tension. The findings from the analysis align with the existing literature and confirm that the scale meets standard validation criteria.

 In this study, a new measurement tool was developed to evaluate work anxiety in individuals with special needs. Quantitative research methods were applied, and the steps for scale development were carefully followed. First, a detailed literature review was conducted, examining both domestic and international studies that addressed anxiety and its various forms. This review provided the foundation for the scale. Exploratory factor analysis was then used to determine the factor structure of the scale. The analysis revealed three key factors: uncertainty, anxiety, and tension, all captured by 16 items. In the second phase, confirmatory factor analysis was applied to validate the structure. The results confirmed that the scale is a reliable tool for measuring these three aspects of anxiety in work settings. The Scale of Anxiety about Working with Individuals with Special Needs is an effective instrument for assessing feelings of uncertainty, worry, and tension. The findings from the analysis align with the existing literature and confirm that the scale meets standard validation criteria.

 Gerçekleştirilen bu araştırmada özel gereksinimli bireyler ile çalışma kaygısını ölçecek olan yeni bir ölçme aracı oluşturulmuştur. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden faydalanılmıştır. Ölçek geliştirme basamaklarının uygulandığı bu araştırma çerçevesinde ilk olarak alanyazın incelemesi gerçekleştirilmiştir. Alanyazın incelenmesinin ardından kaygı durumlarını ve kaygı çeşitlerini ifade eden yurt içi ve yurt dışında gerçekleştirilmiş olan araştırmalar detaylı bir şekilde incelenmiştir. Birinci aşamada gerçekleştirilen açımlayıcı faktör analizi sonuçlarına göre belirsizlik, endişe ve gerginlik faktörlerinden oluşan 3 faktör ve 16 maddelik bir yapı ortaya çıkmıştır. Araştırmanın ikinci aşamasında ise yapısı ortaya konulmuş olan ölçeğin doğruluğuna kanıt sağlamak adına doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Sonuçlar, ölçeğin iş ortamlarında kaygının bu üç yönünü ölçmek için güvenirlir bir araç olduğunu doğrulamıştır. Ortaya çıkan Özel Gereksinimli Bireyler ile Çalışma Kaygısı Ölçeği bireylerin belirsizlik, endişe ve gerginlik gibi kaygı durumlarını değerlendirmede etkin bir ölçme aracı olarak kullanılabilecektir. Alanyazından elde edilen bilgiler ışığında bulunan değerlerin koşulları sağladığı görülmektedir.

Makale detayları

Validity and Reliability Study of the Anxiety Scale for Working with Individuals with Special Needs

Yazarlar:

Ekrem Levent İlhan | Berk Hakan Yılmaz | Sevim Handan Yılmaz

Yayıncı:

Gazi University

Ana Başlıklar:

Çoklu Engelli Eğitimi

Dergi:

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi Vol.23 Issue 2, pp.1479-1498

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001355655

pISSN:

2459-1912

Special requirement

Individuals with special needs

Anxiety

Work anxietyÖzel gereksinim

Özel gereksinimli bireyler

Kaygı

Çalışma kaygısı

Sayı

Makale detayları

Yazarlar: Ekrem Levent İlhan | Berk Hakan Yılmaz | Sevim Handan Yılmaz

Yayıncı: Gazi University

Ana Başlıklar: Çoklu Engelli Eğitimi

Dergi: Türk Eğitim Bilimleri Dergisi Vol.23 Issue 2, pp.1479-1498

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2025

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001355655

pISSN: 2459-1912

Sayı

Yazarlar:

Ekrem Levent İlhan | Berk Hakan Yılmaz | Sevim Handan Yılmaz

Yayıncı:

Gazi University

Ana Başlıklar:

Çoklu Engelli Eğitimi

Dergi:

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi Vol.23 Issue 2, pp.1479-1498

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2025

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001355655

pISSN:

2459-1912