The Relationship Between Statistics Anxiety and  Attitudes Toward Statistics

Mustafa BALOĞLU

doi:https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000179

Makale detayları

The Relationship Between Statistics Anxiety and Attitudes Toward Statistics

Yazarlar:

Mustafa BALOĞLU

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2007 Vol.40 Issue 2, pp.23-39

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000869051

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000179

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

As the applications of statistical techniques have increased, studies that investigate the problems faced while teaching statistics have increased as well. However, most problems faced in statistics teaching are not due to cognitive deficiencies but may be due to attitudinal factors such as statistics anxiety. In the present study, the relationship between statistics anxiety and attitudes towards statistics anxiety was investigated by canonical correlation techniques. The sample of the study consisted of 95 seniors and 55 graduate students in social sciences. Students answered the Statistical Anxiety Rating Scale and Attitudes Towards Statistics scale. Results showed that seniors and graduate students did not differ significantly in terms of the study variables and that statistics anxiety and attitudes towards statistics were related.

 

Günümüzde istatistik uygulamalarının öneminin artmasıyla
 araştırmacıların istatistik öğreniminde karşılaşılan engelleri ortaya çıkarma
 ve bunlarla başa çıkma yolları üzerindeki çalışmalarının da arttığı
 görülmektedir. İstatistik öğreniminde karşılaşılan sorunların çoğu bilişsel
 yetersizliklerden kaynaklanıyor görünmesine rağmen sorunlar çoğunlukla
 istatistik kaygısı gibi tutumsal (duyuşsal) nedenlere dayanmaktadırlar. Bu
 çalışmada, istatistik derslerinde öğrenciler üzerinde gözlemlenen istatistik
 kaygısı ile öğrencilerin istatistik alanı ve derslerine yönelik olan tutumları
 kanonik korelasyon yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini
 istatistiğe giriş dersini alan 95 üniversite son sınıf öğrencisi ile 55 yüksek
 lisans öğrencisi oluşturmuştur. Öğrenciler İstatistik Kaygısı Derecelendirme
 Ölçeği ve İstatistiğe Karşı Tutumlar Ölçeği’ni yanıtlamışlardır. Bulgular
 üniversite son sınıf ile yüksek lisans öğrencilerinin araştırma değişkenleri ve
 demografik değişkenler boyutunda farklı olmadığını göstermektedir.
 Sonuçlar istatistiğe karşı takınılan tutumlar ile istatistik kaygısı arasındaki
 ilişkinin anlamlı düzeyde olduğu yönündedir.

Makale detayları

The Relationship Between Statistics Anxiety and Attitudes Toward Statistics

Yazarlar:

Mustafa BALOĞLU

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2007 Vol.40 Issue 2, pp.23-39

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000869051

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000179

İstatistik Kaygısı

İstatistiğe Karşı Tutumlar

Kanonik Korelasyon

Sayı

Makale detayları

The Relationship Between Statistics Anxiety and Attitudes Toward Statistics

Yazarlar: Mustafa BALOĞLU

Yayıncı: Ankara University

Dergi: Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2007 Vol.40 Issue 2, pp.23-39

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2007

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000869051

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2458-8342

pISSN: 1301-3718

DOI: https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000179

İstatistik Kaygısı

İstatistiğe Karşı Tutumlar

Kanonik Korelasyon

Sayı

Yazarlar:

Mustafa BALOĞLU

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2007 Vol.40 Issue 2, pp.23-39

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000869051

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000179