İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Adem YAMAN; Şakir ÇINKIR

Makale detayları

İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Adem YAMAN | Şakir ÇINKIR

Yayıncı:

Sedat MADEN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Social Sciences: Theory and Practice 2021 Vol.5 Issue 2, pp.196-212

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000542811

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2619-9408

Özet:

 

This research aims to determine the important opinions of top-level managers and auditors working in the Ministry of National Education on the adoption and applicability of the internal audit model in MONE. The questionnaire and interview form developed by the researcher collected the data of the research. The validity of the data collection tool was calculated by factor analysis and the reliability by Alfa coefficient. Managers and supervisors found the implementation standards of the model to be more acceptable and less applicable. Managers and supervisors found the implementation process of the model to be less applicable when adopting the internal auditor's working standards. Managers and auditors stated that it would take time to fully adopt the internal audit model in MONE.

 

Bu araştırma, Millî Eğitim Bakanlığı’nda görev yapan üst kademe yöneticileri ve denetçilerinin iç denetim modelinin MEB’de benimsenme ve uygulanabilirliğine ilişkin önemli görüşlerini saptamayı amaçlamaktadır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen anket ve görüşme formu ile toplanmıştır. Veri toplama aracının geçerliliği faktör analizi ile güvenirliliği ise Alfa katsayısı ile hesaplanmıştır. Yönetici ve denetçiler, modelin uygulanma standartlarını daha fazla benimserken daha az uygulanabilir bulmuşlardır. Yönetici ve denetçiler, modelin uygulanma sürecini ve iç denetçinin çalışma standartlarını daha fazla benimserken daha az uygulanabilir bulmuşlardır. Yönetici ve denetçiler, iç denetim modelinin MEB’de tamamen benimsenmesinin zaman alacağını ifade etmişlerdir.

Makale detayları

İÇ DENETİM MODELİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NDA BENİMSENME VE UYGULANABİLİRLİK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Adem YAMAN | Şakir ÇINKIR

Yayıncı: Sedat MADEN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Social Sciences: Theory and Practice 2021 Vol.5 Issue 2, pp.196-212

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2021

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000542811

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2619-9408

Sayı

Yazarlar:

Adem YAMAN | Şakir ÇINKIR

Yayıncı:

Sedat MADEN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Social Sciences: Theory and Practice 2021 Vol.5 Issue 2, pp.196-212

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000542811

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2619-9408