GENEL VE MESLEK LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİLERİN PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİNDEN BEKLENTİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Adem PEKER; Canani KAYGUSUZ

Makale detayları

GENEL VE MESLEK LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİLERİN PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİNDEN BEKLENTİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Adem PEKER | Canani KAYGUSUZ

Yayıncı:

Sakarya University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Sakarya University Journal of Education Faculty 2009 Vol.0 Issue 17, pp.96-111

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000554526

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-6401

pISSN:

1303-0310

Özet:

 


This study was conducted in order to determine the levels’ expectation in the general and vocational highs students, teachers and directors about psychological consultation and guidance services. The study was conducted in the schools located in 8 educational district in the city centre of Erzurum province in 2006- 2007 school year. The sample groups of the study consisted of 99 teachers, 20 directors and 261 10th grade students who were selected from the mentioned schools by impartial sampling method. The survey’s data collected by the survey of the expectations from the psychological consultation and guidance services which was developed by researcher. The collected data was then analysed by using a statistics program named SPSS. Research results have put forward that the managers the levels’ expectation from the psychological consultant and guidance services are much higher than those of students and teachers; teachers general expectation levels are higher than those of students; and there isn’t any difference between managers and teachers. Also research result have shown that the different aspect of managers and teachers don’t affect the levels expectation of the psychological consultant and guidance services; female students have more expectation the levels’ than male students and people who study in general schools have more expectations than students in vocational schools in guidance services.

.

 

Bu araştırma, genel ve meslek liselerindeki öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin
 psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinden beklenti düzeylerini saptamak
 amacıyla, 2006-2007 Eğitim-Öğretim yılında Erzurum il merkezinde sekiz eğitim
 bölgesinde yer alan okullarda gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemi, adı
 geçen liselerden yansız örnekleme metodu ile seçilen 99 öğretmen, 20 okul
 yöneticisi ve 10. sınıfta öğrenim gören 261 öğrenci oluşmaktadır. Araştırmanın
 verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen psikolojik danışma ve rehberlik
 hizmetlerinden beklentiler anketi aracılığı ile toplanmıştır. Araştırmada toplanılan
 veriler SPSS (10. 0. 1) istatistik paket programı ile çözümlenmiştir.
 Araştırma bulguları, yöneticilerin psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinden
 genel beklenti düzeylerinin öğretmen ve öğrencilerden; öğretmenlerin genel
 beklenti düzeylerinin öğrencilerden daha yüksek olduğunu; yöneticilerle
 öğretmenlerin beklenti düzeyleri arasında ise bir fark olmadığı sonucunu ortaya
 koymuştur.
 Ayrıca araştırma bulguları, öğretmen ve yöneticilerin farklı özelliklerinin psikolojik
 danışma ve rehberlik hizmetlerinden beklenti düzeylerini etkilemediğini; kız
 öğrencilerin erkek öğrencilerden, genel liselerde okuyan öğrencilerin meslek
 liselerinde okuyanlardan rehberlik hizmetlerinden daha çok beklenti içinde
 olduklarını göstermiştir.

Makale detayları

GENEL VE MESLEK LİSELERİNDEKİ ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİLERİN PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİNDEN BEKLENTİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar: Adem PEKER | Canani KAYGUSUZ

Yayıncı: Sakarya University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Sakarya University Journal of Education Faculty 2009 Vol.0 Issue 17, pp.96-111

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000554526

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2717-6401

pISSN: 1303-0310

Sayı

Yazarlar:

Adem PEKER | Canani KAYGUSUZ

Yayıncı:

Sakarya University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Sakarya University Journal of Education Faculty 2009 Vol.0 Issue 17, pp.96-111

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000554526

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-6401

pISSN:

1303-0310