Bir Ders Aracı Olarak Dinleme Metinlerinin Anlamaya Etkisi: “Eskici” Metni Örnekleminde Deneysel Bir Çalışma

Mustafa TÜRKYILMAZ

Makale detayları

Bir Ders Aracı Olarak Dinleme Metinlerinin Anlamaya Etkisi: “Eskici” Metni Örnekleminde Deneysel Bir Çalışma

Yazarlar:

Mustafa TÜRKYILMAZ

Yayıncı:

Bursa Uludağ University

Dergi:

Journal of Uludag University Faculty of Education 2010 Vol.23 Issue 1, pp.207-220

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000621498

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-6788

Özet:

 

Bu  anlamaya olan etkisini belirlemek amacıyla deneysel desen kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma, Kırşehir ilinde bulunan Prof. Dr. Erol Güngör İlköğretim Okulunda 48 altıncı sınıf öğrencisi örneklem alınarak yapılmıştır. Öğrencilerin seçiminde 5. sınıf Türkçe dersi not ortalamaları esas alınmıştır. 48 kişi dört gruba bölünmüştür. 12 kişilik bir gruba kendi sınıflarında dinleme metni dinlettirilmiş ve 12 kişilik diğer gruba yine sınıflarında metin, sessiz okutturulmuştur. Diğer gruplara slayt destekli metin dinletilmiş ve sesli okuma yaptırılmıştır. Çalışma sonucunda başarı testi uygulanmıştır. Test sonucunda görsel destekli olarak metni dinleyen grubun başarı puanı ortalaması (37,872), sessiz okuyan grubun başarı puanı ortalaması (35,238), dinleyen grubun başarı puanı ortalaması (32,577), sesli okuma yapan grubun başarı puanı ortalaması (27,662) şeklinde gerçekleşmiştir.

Makale detayları

Bir Ders Aracı Olarak Dinleme Metinlerinin Anlamaya Etkisi: “Eskici” Metni Örnekleminde Deneysel Bir Çalışma

Yazarlar: Mustafa TÜRKYILMAZ

Yayıncı: Bursa Uludağ University

Dergi: Journal of Uludag University Faculty of Education 2010 Vol.23 Issue 1, pp.207-220

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000621498

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2667-6788

Sayı

Yazarlar:

Mustafa TÜRKYILMAZ

Yayıncı:

Bursa Uludağ University

Dergi:

Journal of Uludag University Faculty of Education 2010 Vol.23 Issue 1, pp.207-220

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000621498

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-6788