Eleştirel Düşünme ve Empatik Eğilim İlişkisi: Beden Eğitimi Öğretmeni Adayları Örneği

Ezel Nur KORUR; Erman ÖNCÜ; Sonnur KÜÇÜK KILIÇ

Makale detayları

Eleştirel Düşünme ve Empatik Eğilim İlişkisi: Beden Eğitimi Öğretmeni Adayları Örneği

Yazarlar:

Ezel Nur KORUR | Erman ÖNCÜ | Sonnur KÜÇÜK KILIÇ

Yayıncı:

Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Computer and Education Research 2016 Vol.4 Issue 8, pp.179-204

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000495863

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-2896

Özet:

 


The purpose of this study was to examine
preservice physical education teachers’ critical thinking skills and empathic
tendencies according to some demographic variables, and to determine the
relationship between their critical thinking skills and empathic tendencies.
The study was conducted on 1006 preservice physical education teachers who were
selected from ten universities. In the study, the California Critical Thinking
Disposition Inventory and the Empathy Tendency Criteria were administered on
the participants as data collection tools. Critical thinking skills of the
participants were at the low level and empathic tendencies of the participants
were at middle level. Whereas there was no significant difference according to
gender, the education level of the parents of the participants and the years of
study spent at the university can be said to be determining factors in the
critical thinking and empathic skills of the pre-service physical education teachers.

.

 


Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmeni
adaylarının eleştirel düşünme ve empatik eğilimlerini bazı değişkenlere göre
incelemek ve aralarındaki ilişkiyi belirlemektir. Çalışma grubunu, on
üniversitede öğrenim gören toplam 1006 beden eğitimi öğretmeni adayı
oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak ‘Kaliforniya Eleştirel Düşünme
Eğilimi Ölçeği’ ile ‘Empatik Eğilim Ölçeği’ kullanılmıştır. Araştırma
sonuçları, katılımcıların eleştirel düşünme becerilerinin düşük; empatik
eğilimlerinin ise orta seviyede olduğunu göstermektedir. Katılımcıların
eleştirel düşünme ve empatik eğilimleri cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir
şekilde farklılaşmazken; sınıf, anne ve baba eğitim durumu değişkenlerine göre
ise anlamlı bir şekilde farklılaşmaktadır.

.

Makale detayları

Eleştirel Düşünme ve Empatik Eğilim İlişkisi: Beden Eğitimi Öğretmeni Adayları Örneği

Yazarlar: Ezel Nur KORUR | Erman ÖNCÜ | Sonnur KÜÇÜK KILIÇ

Yayıncı: Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Journal of Computer and Education Research 2016 Vol.4 Issue 8, pp.179-204

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000495863

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2148-2896

Sayı

Yazarlar:

Ezel Nur KORUR | Erman ÖNCÜ | Sonnur KÜÇÜK KILIÇ

Yayıncı:

Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Computer and Education Research 2016 Vol.4 Issue 8, pp.179-204

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000495863

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-2896