BİYOLOJİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE BİLGİSİ VE ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK TUTUM DÜZEYLERİ

Öğrt. Gör. Dr. Fatma SADIK; Doç. Dr. Halil ÇAKAN

Makale detayları

BİYOLOJİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE BİLGİSİ VE ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK TUTUM DÜZEYLERİ

Yazarlar:

Öğrt. Gör. Dr. Fatma SADIK | Doç. Dr. Halil ÇAKAN

Yayıncı:

Cukurova University

Dergi:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2010 Vol.19 Issue 1, pp.351-365

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000941003

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Biology is one of the most effective disciplines to understand the dimensions of environmental problems today and to create solutions to these problems  In this study  the attitudes of under graduate students’ at ÇÜ  the Department of Biology investigated for environmental knowledge and environmental problems and whether their attitudes vary significantly depending on some variables  The total of 212 students participated in the study  The data were collected in the Spring Semester of 2007 2008 academic years  As data collection tools  the Environmental Attitude Inventory and the Environmental Knowledge Test were used  For the analysis of the data  t test and variance analysis were done  The results based on the mean values showed that female students’ behaviors and attitudes for environment were more positive although male students’ environmental knowledge was found better  The level of environmental knowledge was found significantly higher as the grade level of students was higher whereas 1st year students’ environmental behavior was found more positive than the rest of the group  Concerning the education level of parents  the results also show that  there were significant differences among students’ environmental concerns according to the education level of fathers  The students who had environmental courses before had more positive environmental behaviours     Key words: Environmental education  environmental knowledge  environmental attitude  students of the Department of Biology.

 

Canlıların yapılarını, işleyişlerini, birbirleriyle ve çevreleriyle ilişkilerini inceleyen bir
 bilim dalı olarak biyoloji, çevre ve çevre sorunlarıyla yakından ilgilidir. Nüfus artışı,
 kirlilik, canlı türlerinin korunması gibi günümüzde küresel boyutlara ulaşmış birçok
 çevre sorununun çözümü biyolojiye dayanmaktadır. Bu araştırmanın temel amacı,
 biyoloji bölümü öğrencilerinin çevre bilgisi ve çevre sorunlarına yönelik tutumlarını
 belirlemek ve bunların bazı değişkenler açısından incelemektir. Verilerin toplanmasında
 Çevresel Tutum Ölçeği, Çevre Bilgisi Testi kullanılmıştır. Veriler 2007–2008 öğretim
 yılı bahar döneminde ÇÜ. Fen Edebiyat Fakültesi, Biyoloji Bölümünde okuyan 212
 öğrenciden elde edilmiştir. Verilerin analizinde t-testi ve varyans analizleri
 kullanılmıştır. Analizler bayan öğrencilerin çevresel davranış ve tutumlarının erkek
 öğrencilere göre daha olumlu olduğunu göstermiştir. Öğrencilerin sınıf düzeyine göre
 çevresel düşüncelerinde anlamlı farklılık olmazken, birinci sınıf öğrencilerinin çevresel
 davranışlarının daha olumlu olduğu saptanmıştır. Anne- eğitim düzeyine göre Çevresel
 Düşünce alt ölçeğinde annesi okur-yazar olanlarla annesi ilkokul ve yüksek öğretim
 mezunu olanlar arasında, annesi okur-yazar olanların lehine anlamlı farklar olduğu
 belirlenmiştir. Babası ilkokul mezunu olan öğrencilerin çevresel davranışlarının daha
 olumlu olduğu görülürken, çevre dersi almış olma-olmama bakımından elde edilen
 puanlar arasındaki farklar, Çevresel Davranış alt ölçeğinde çevre dersi alan öğretmen
 adayları lehine anlamlı bulunmuştur.

Makale detayları

BİYOLOJİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE BİLGİSİ VE ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK TUTUM DÜZEYLERİ

Yazarlar:

Öğrt. Gör. Dr. Fatma SADIK | Doç. Dr. Halil ÇAKAN

Yayıncı:

Cukurova University

Dergi:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2010 Vol.19 Issue 1, pp.351-365

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000941003

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880

Çevre eğitimi

Çevre bilgisi

Çevresel tutum

Biyoloji öğretmeni adayı

Sayı

Makale detayları

BİYOLOJİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE BİLGİSİ VE ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK TUTUM DÜZEYLERİ

Yazarlar: Öğrt. Gör. Dr. Fatma SADIK | Doç. Dr. Halil ÇAKAN

Yayıncı: Cukurova University

Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2010 Vol.19 Issue 1, pp.351-365

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000941003

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 1304-8899

pISSN: 1304-8880

Çevre eğitimi

Çevre bilgisi

Çevresel tutum

Biyoloji öğretmeni adayı

Sayı

Yazarlar:

Öğrt. Gör. Dr. Fatma SADIK | Doç. Dr. Halil ÇAKAN

Yayıncı:

Cukurova University

Dergi:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2010 Vol.19 Issue 1, pp.351-365

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000941003

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880