Öğrenmede İnsanı Odağa Almak: Beyin Araştırmaları Doğrultusunda Bir Tartışma

İlkay AŞKIN TEKKOL; Tarık BAŞAR; Zeynep ŞEN; Sevgi TURAN

Makale detayları

Öğrenmede İnsanı Odağa Almak: Beyin Araştırmaları Doğrultusunda Bir Tartışma

Yazarlar:

İlkay AŞKIN TEKKOL | Tarık BAŞAR | Zeynep ŞEN | Sevgi TURAN

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2017 Vol.25 Issue 3, pp.1187-1202

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000522908

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 


Learning has taken important part for people’s life, since born. Effective learning depends
on individuals’ mental, emotional, social and physical development. Development of all these
areas bound up functional working of brain. Recently, examining brain effect on learning
researches are increased with developing technology. Accordingly, teachers try to transfer
these research results into learning environment. Transfering scientific researches into learning environment involves ethical responsibility for researchers and implementers. Correctly
interpreting and transfering the research evidences which explain the relationship between
brain and learning are important. In this article, the researches that explain relationship
between brain and learning in literature are analyzed and compiled. With these information
(based on literature) reccomendations have been developed for implementation. 

.

 

Öğrenme, doğumdan itibaren bireyin yaşamında önemli bir rol oynamaktadır. Etkili
öğrenmenin gerçekleşebilmesi bireyin zihinsel, duygusal, sosyal ve fiziksel gelişimine bağlıdır.
Bütün bu alanlardaki gelişim beynin işlevsel çalışmasına bağlı olarak gerçekleşmektedir.
Gelişen teknolojinin de etkisiyle son yıllarda beynin öğrenme üzerindeki etkisini inceleyen
çalışmaların sayısı artmıştır. Bu doğrultuda öğretmenlerin çalışma sonuçlarını öğretim
ortamına aktarma çabaları gözlenmektedir. Bilimsel çalışmaların öğretim ortamına
aktarımında araştırmacıların ve uygulayıcıların etik sorumlulukları bulunmaktadır. Beyin ve
öğrenme arasındaki ilişkiyi açıklamaya yönelik yapılan çalışmalardan elde edilen kanıtların
doğru yorumlanması ve aktarılması önemlidir. Bu çalışmada, alanyazında beyin ve öğrenme
arasındaki ilişkiyi açıklayan, buna ilişkin kanıtlar sunan çalışmalar incelenmiş ve derlenmiştir.
Alanyazından elde edilen bilgilere dayalı olarak uygulamaya yönelik öneriler geliştirilmiştir. .

Makale detayları

Öğrenmede İnsanı Odağa Almak: Beyin Araştırmaları Doğrultusunda Bir Tartışma

Yazarlar: İlkay AŞKIN TEKKOL | Tarık BAŞAR | Zeynep ŞEN | Sevgi TURAN

Yayıncı: Kastamonu University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Kastamonu Education Journal 2017 Vol.25 Issue 3, pp.1187-1202

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000522908

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

İlkay AŞKIN TEKKOL | Tarık BAŞAR | Zeynep ŞEN | Sevgi TURAN

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2017 Vol.25 Issue 3, pp.1187-1202

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000522908

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844