ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK TUTUM, PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK VE YAŞAM DOYUMU DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Mehmet Cahit MARANGOZ; Mithat ELÇİÇEK; Ata PESEN; Hüsamettin ERDEMCİ

Makale detayları

ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK TUTUM, PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK VE YAŞAM DOYUMU DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Yazarlar:

Mehmet Cahit MARANGOZ | Mithat ELÇİÇEK | Ata PESEN | Hüsamettin ERDEMCİ

Yayıncı:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

EKEV Akademi Dergisi 2022 Vol.0 Issue 89, pp.101-120

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000693896

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229

Özet:

 

Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik tutum, psikolojik sağlamlık ve
 yaşam doyumu düzeylerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Çalışma nicel
araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama deseni ile yürütülmüştür. Araştırma 2020-2021
eğitim-öğretim yılı içerisinde Türkiye’nin doğusunda bulunan bir il merkezindeki özel ve
resmi eğitim kurumlarında görev yapan 246 öğretmen ile yürütülmüştür. Örnekleme sürecinde 
olasılığa dayalı olmayan yöntemlerinden uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır.
Veri toplama aracı olarak uzaktan eğitime yönelik tutum ölçeği, kısa psikolojik sağlamlık
ölçeği ve yaşam doyumu ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizi
bağımsız örneklemler t-testi, ANOVA, pearson çarpım momentler korelasyon katsayısı
 ve regresyon analizi ile yapılmıştır. Araştırma sonucuna göre öğretmenlerin pandemi döneminde 
uzaktan eğitime yönelik tutumları düşük, psikolojik sağlamlık düzeyleri
yüksek ve yaşam doyumu düzeyleri ise orta düzeydedir. Öğretmenlerin uzaktan eğitime
yönelik tutum ile yaşam doyumu düzeylerine ait puanlar cinsiyete göre anlamlı bir fark
göstermezken, psikolojik sağlamlık düzeyleri erkek öğretmenler lehine anlamlı farklılık
göstermektedir. Bununla birlikte okul kademesi değişkeni öğretmenlerin uzaktan eğitime
yönelik tutum, psikolojik sağlamlık ve yaşam doyumu düzeylerinde anlamlı bir farklılığa
neden olmamaktadır. Ayrıca öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik tutum düzeyleri ile
psikolojik sağlamlık düzeyleri arasında düşük düzeyde, negatif ilişkinin olduğu, uzaktan
eğitime yönelik tutum düzeyleri ile yaşam doyumu düzeyleri arasında düşük düzeyde 
pozitif ve anlamlı bir ilişkinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca psikolojik sağlamlığın
uzaktan eğitime yönelik tutum üzerinde dolaylı etkisinin anlamlı olduğu, dolayısıyla da
yaşam doyumunun psikolojik sağlamlık ile uzaktan eğitime yönelik tutumla ilişkisine aracılık ettiği tespit edilmiştir.

Makale detayları

ÖĞRETMENLERİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK TUTUM, PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK VE YAŞAM DOYUMU DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Yazarlar: Mehmet Cahit MARANGOZ | Mithat ELÇİÇEK | Ata PESEN | Hüsamettin ERDEMCİ

Yayıncı: Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: EKEV Akademi Dergisi 2022 Vol.0 Issue 89, pp.101-120

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2022

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000693896

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2148-0710

pISSN: 1301-6229

Sayı

Yazarlar:

Mehmet Cahit MARANGOZ | Mithat ELÇİÇEK | Ata PESEN | Hüsamettin ERDEMCİ

Yayıncı:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

EKEV Akademi Dergisi 2022 Vol.0 Issue 89, pp.101-120

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000693896

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229