İLKÖĞRETİM I. KADEME ÖĞRETMENLERİNİN YENİ  DERS KİTAPLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Abdulkadir UZUNÖZ; İdris ENGİN; Ceren TENTERİZ

Makale detayları

İLKÖĞRETİM I. KADEME ÖĞRETMENLERİNİN YENİ DERS KİTAPLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Abdulkadir UZUNÖZ | İdris ENGİN | Ceren TENTERİZ

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 3, pp.871-892

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525039

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

One of the major sources that teachers use during their courses are textbooks, due  to this fact it is required that the new textbooks that are being used in 1st period of  primary schools should be evaluated y the teachers. In this study it is aimed to gather  the wievs of primary schol teachers about new textbooks. In this research, quantitive researh model is used. Survey is used as researh  method, and questionarre is used as researh technique. The research comprises 11  primary schools of Foça and Karşıyaka districts in İzmir in 2005-2006 education  year. To realize this, a questionarie is applied to 71 teachers in the primary schools of  İzmir and its districts and towns.  In the lights of results of the questionarie applied to teachers, it is determined that  primary teachers think that textbooks have missings and need arrangements. At the  end of the researh, some recommendations are presented.

 

Öğretmenlerin ders sürecinde en çok kullandıkları kaynaklar ders kitaplarıdır. İlköğretim  1. kademe de okutulmakta olan yeni ders kitaplarının öğretmenlerin bakış açısı ile irdelenmesi  gerekmektedir. Bu çalışmada ilköğretim 1. kademe sınıf öğretmenlerinin yeni ders kitapları  hakkındaki görüşlerinin tepit edilmesi amaçlanmıştır.  Araştırmada nicel araştırma modeli kullanılırken, araştırma yöntemi olarak survey   tarama , araştırma tekniği olarak da anket kullanılmıştır. Araştırma 2005-2006 Eğitim-Öğretim  yılı İzmir ili Foça ve Karşıyaka ilçelerindeki bütün ilköğretim okullarını kapsamaktadır. Bunun  için bu ilçelerdeki 11 okulda görev yapan 71 öğretmene anket uygulanmıştır.  Araştırmada öğretmen anketinden elde edilen veriler ışığında, öğretmenlerin ders  kitaplarının eksikleri olduğu ve düzenlemeler gerektiğini düşündükleri tespit edilmiştir.  Araştırmanın sonunda program geliştirme uzmanlarına ve öğretmenlere bazı tavsiyelerde  bulunulmuştur.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM I. KADEME ÖĞRETMENLERİNİN YENİ DERS KİTAPLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Abdulkadir UZUNÖZ | İdris ENGİN | Ceren TENTERİZ

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 3, pp.871-892

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2010

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000525039

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Abdulkadir UZUNÖZ | İdris ENGİN | Ceren TENTERİZ

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2010 Vol.18 Issue 3, pp.871-892

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2010

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000525039

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844