Paulo Freire’nin “Ezilenlerin Pedagojisi” Adlı Eserinin Değerlendirilmesi

Aysel FERAH ÖZCAN

Makale detayları

Paulo Freire’nin “Ezilenlerin Pedagojisi” Adlı Eserinin Değerlendirilmesi

Yazarlar:

Aysel FERAH ÖZCAN

Yayıncı:

Ali Fuat ARICI

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Türkiye Eğitim Dergisi 2021 Vol.6 Issue 2, pp.561-569

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000705704

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-1390

Özet:

 

Bu çalışmada eleştirel pedagojinin önemli öncüllerinden biri olan Paulo Feire’nin Ezilenlerin Pedagojisi adlı eserinin, eleştirel felsefe kuramlarına temel oluşturan kavramlarının belirlenmesi ve bu kavramların uygulanabilirlikleri bağlamında eleştirel olarak değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Eserde yer alan bölümler tek tek incelenerek kavramsal çerçeve ortaya konmuş ve bu kavramlar eleştirel bir biçimde değerlendirilmiştir.  Kavramlar ele alınırken eserden alıntılara da yer verilmiştir. Ardından araştırmacının kavramlara yönelik değerlendirmeleriyle kavramlar yorumlanmıştır. Çalışma eleştirel pedagoji kavramlarının kavramsal haritası belirlenmesi, Freire’nin görüşleri bütüncül olarak irdelenmesi ve belirlenen kavramların uygulanabilirliği tartışılmasıyla eğitim bilimlerinin çeşitli disiplinlerine kaynak olabilmesi bakımından önemli görülmektedir. Eserin incelenmesi sonucunda Freire'nin "Conscientizaçao, eleştirel bilinç, sekterlik, radikallik, ezme-ezilme, ezen-ezilenler ve özgürleşme, değerler-değerleri sorgulayanlar, insanlaşma-insandışılaşma, sinizm, kendi olmak-olmamak, bankacı eğitim modeli-problem tanımlayıcı eğitim modeli, örgütlenme" kavramlarını ele aldığı anlaşılmıştır. Freire’nin alternatif eğitim anlayışının da yerel olduğu, genele uygulanamayacağı söylenebilir.

Makale detayları

Paulo Freire’nin “Ezilenlerin Pedagojisi” Adlı Eserinin Değerlendirilmesi

Yazarlar: Aysel FERAH ÖZCAN

Yayıncı: Ali Fuat ARICI

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Türkiye Eğitim Dergisi 2021 Vol.6 Issue 2, pp.561-569

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2021

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000705704

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2587-1390

Sayı

Yazarlar:

Aysel FERAH ÖZCAN

Yayıncı:

Ali Fuat ARICI

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Türkiye Eğitim Dergisi 2021 Vol.6 Issue 2, pp.561-569

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000705704

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-1390