YAPILANDIRMACI ÖĞRETİM BAKIMINDAN ARŞİV KAYNAKLARININ ÖNEMİ

İshak KESKİN

Makale detayları

YAPILANDIRMACI ÖĞRETİM BAKIMINDAN ARŞİV KAYNAKLARININ ÖNEMİ

Yazarlar:

İshak KESKİN

Yayıncı:

Trakya University

Dergi:

Trakya Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi 2013 Vol.3 Issue 05, pp.1-29

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000619214

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-7785

pISSN:

1309-7660

Özet:

 


1990’lardan beri yapılan akademik
araştırmalar, öğretme yerine öğrenmeyi merkeze alan yapılandırmacı öğretim
modelinin uygulamaya koyulmasında etkili olmuştur. Söz konusu öğretim modeli,
diğer alanların yanı sıra sosyal bilgiler, tarih ve inkılâp tarihi (buna kısmen
coğrafya dersleri de ilave edilebilir) derslerinin öğretim uygulamalarında
giderek daha yoğun şekilde kullanılmaktadır. Öğretmenin, bilgiyi aktaran yerine
bilgiye ulaşma yollarını gösteren bir rehber olarak görüldüğü bu yeni sistemde
öğrenci, öğrenmesini tek başına veya arkadaşlarıyla gerçekleştirirken, aynı
zamanda kendi sonuçlarına ulaşmaktadır. Öğrenciyi merkeze alan bu öğretim
uygulamasının tam anlamıyla başarıya ulaşabilmesi için tarihi yapılar, ören
yerleri, müzeler, kütüphaneler ve arşivler gibi yeni öğretim yer ve
ortamlarından, buralarda bulunan nesnelerden ve belgelerden yararlanılması
düşüncesi ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda, okul dışı öğretim için
yararlanılabilecek bir ortam olarak geçmişin kanıtları niteliğindeki belgelerin
bulunduğu arşivlerin belge (kanıt) merkezli öğretimde önem kazandığı görülmektedir.
Bu araştırmada; sosyal bilgiler, tarih ve inkılâp tarihi dersleri kapsamına
giren tarihsel konular öğrenciye öğretilirken öğrenme başarısına ve
kalıcılığına etki eden arşiv kaynakları ve türleri konusu teorik olarak
tartışılmıştır.

.

Makale detayları

YAPILANDIRMACI ÖĞRETİM BAKIMINDAN ARŞİV KAYNAKLARININ ÖNEMİ

Yazarlar: İshak KESKİN

Yayıncı: Trakya University

Dergi: Trakya Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi 2013 Vol.3 Issue 05, pp.1-29

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000619214

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2717-7785

pISSN: 1309-7660

Sayı

Yazarlar:

İshak KESKİN

Yayıncı:

Trakya University

Dergi:

Trakya Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi 2013 Vol.3 Issue 05, pp.1-29

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000619214

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-7785

pISSN:

1309-7660