OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ (48-72 AY) ÇİZİMLERİNDE “OYUN”

Mine Canan Durmuşoğlu; Ela Sümeyye Seçim; Rumeysa Gürsoy

Makale detayları

OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ (48-72 AY) ÇİZİMLERİNDE “OYUN”

Yazarlar:

Mine Canan Durmuşoğlu | Ela Sümeyye Seçim | Rumeysa Gürsoy

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi Vol.13 Issue 3, pp.1579-1601

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001298860

pISSN:

2630-6301

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Bu çalışma ile okul öncesi dönem çocuklarının 48-72 ay oyun hakkındaki görüşleri ortaya konmaya çalışılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden betimleyici durum çalışması deseni kullanılmıştır. Uygun örneklem yöntemi kullanılarak Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı anaokullarındaki 40 çocuktan veri toplanmıştır. Veri toplama araçları yarı yapılandırılmış görüşme formu ve çocukların çizdikleri oyun resimleridir. Süreç sonunda elde edilen veriler nitel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda çocukların resimlerinde çizdikleri oyunlarda; çoğunlukla mekân olarak dış ve açık mekânı, oyun arkadaşı olarak akranlarını, oyun materyali olarak araç-gereçleri ve temsili oyuncakları, oyun türü olarak dramatik oyunları, oyun adı olarak hem kendi buldukları oyun adı hem de bilinen oyun adlarını tercih ettikleri ve oyun oynadığı çocuk için çoğunlukla olumlu duygular hissettiklerini ifade etmektedirler. Aynı zamanda çocukların büyük bir bölümünde en sevilen oyunun saklambaç oyunu olduğu görülmektedir. Araştırmanın başka bir çalışmanın çocukların oyun çizimlerinin farklı değişkenlere göre de incelenmesi planlanarak daha geniş örneklemlere uygulanması önerilmektedir.

 Bu çalışma ile okul öncesi dönem çocuklarının 48-72 ay oyun hakkındaki görüşleri ortaya konmaya çalışılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden betimleyici durum çalışması deseni kullanılmıştır. Uygun örneklem yöntemi kullanılarak Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı anaokullarındaki 40 çocuktan veri toplanmıştır. Veri toplama araçları yarı yapılandırılmış görüşme formu ve çocukların çizdikleri oyun resimleridir. Süreç sonunda elde edilen veriler nitel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda çocukların resimlerinde çizdikleri oyunlarda; çoğunlukla mekân olarak dış ve açık mekânı, oyun arkadaşı olarak akranlarını, oyun materyali olarak araç-gereçleri ve temsili oyuncakları, oyun türü olarak dramatik oyunları, oyun adı olarak hem kendi buldukları oyun adı hem de bilinen oyun adlarını tercih ettikleri ve oyun oynadığı çocuk için çoğunlukla olumlu duygular hissettiklerini ifade etmektedirler. Aynı zamanda çocukların büyük bir bölümünde en sevilen oyunun saklambaç oyunu olduğu görülmektedir. Araştırmanın başka bir çalışmanın çocukların oyun çizimlerinin farklı değişkenlere göre de incelenmesi planlanarak daha geniş örneklemlere uygulanması önerilmektedir.

 Bu çalışma ile okul öncesi dönem çocuklarının 48-72 ay oyun hakkındaki görüşleri ortaya konmaya çalışılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden betimleyici durum çalışması deseni kullanılmıştır. Uygun örneklem yöntemi kullanılarak Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı anaokullarındaki 40 çocuktan veri toplanmıştır. Veri toplama araçları yarı yapılandırılmış görüşme formu ve çocukların çizdikleri oyun resimleridir. Süreç sonunda elde edilen veriler nitel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda çocukların resimlerinde çizdikleri oyunlarda; çoğunlukla mekân olarak dış ve açık mekânı, oyun arkadaşı olarak akranlarını, oyun materyali olarak araç-gereçleri ve temsili oyuncakları, oyun türü olarak dramatik oyunları, oyun adı olarak hem kendi buldukları oyun adı hem de bilinen oyun adlarını tercih ettikleri ve oyun oynadığı çocuk için çoğunlukla olumlu duygular hissettiklerini ifade etmektedirler. Aynı zamanda çocukların büyük bir bölümünde en sevilen oyunun saklambaç oyunu olduğu görülmektedir. Araştırmanın başka bir çalışmanın çocukların oyun çizimlerinin farklı değişkenlere göre de incelenmesi planlanarak daha geniş örneklemlere uygulanması önerilmektedir.

 Bu çalışma ile okul öncesi dönem çocuklarının 48-72 ay oyun hakkındaki görüşleri ortaya konmaya çalışılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden betimleyici durum çalışması deseni kullanılmıştır. Uygun örneklem yöntemi kullanılarak Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı anaokullarındaki 40 çocuktan veri toplanmıştır. Veri toplama araçları yarı yapılandırılmış görüşme formu ve çocukların çizdikleri oyun resimleridir. Süreç sonunda elde edilen veriler nitel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda çocukların resimlerinde çizdikleri oyunlarda; çoğunlukla mekân olarak dış ve açık mekânı, oyun arkadaşı olarak akranlarını, oyun materyali olarak araç-gereçleri ve temsili oyuncakları, oyun türü olarak dramatik oyunları, oyun adı olarak hem kendi buldukları oyun adı hem de bilinen oyun adlarını tercih ettikleri ve oyun oynadığı çocuk için çoğunlukla olumlu duygular hissettiklerini ifade etmektedirler. Aynı zamanda çocukların büyük bir bölümünde en sevilen oyunun saklambaç oyunu olduğu görülmektedir. Araştırmanın başka bir çalışmanın çocukların oyun çizimlerinin farklı değişkenlere göre de incelenmesi planlanarak daha geniş örneklemlere uygulanması önerilmektedir.

Makale detayları

OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ (48-72 AY) ÇİZİMLERİNDE “OYUN”

Yazarlar:

Mine Canan Durmuşoğlu | Ela Sümeyye Seçim | Rumeysa Gürsoy

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi Vol.13 Issue 3, pp.1579-1601

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001298860

pISSN:

2630-6301

oyun

okul öncesi

çocuk

gelişim

çocuk resimleri

Sayı

Makale detayları

OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ (48-72 AY) ÇİZİMLERİNDE “OYUN”

Yazarlar: Mine Canan Durmuşoğlu | Ela Sümeyye Seçim | Rumeysa Gürsoy

Yayıncı: Trakya University

Ana Başlıklar: Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi: Trakya Eğitim Dergisi Vol.13 Issue 3, pp.1579-1601

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2023

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001298860

pISSN: 2630-6301

oyun

okul öncesi

çocuk

gelişim

çocuk resimleri

Sayı

Yazarlar:

Mine Canan Durmuşoğlu | Ela Sümeyye Seçim | Rumeysa Gürsoy

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi Vol.13 Issue 3, pp.1579-1601

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001298860

pISSN:

2630-6301