Kültürel - Tarihsel Kuram Çerçevesinde Çocuk Gelişimi

Nihal AHİOĞLU

doi:https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000197

Makale detayları

Kültürel - Tarihsel Kuram Çerçevesinde Çocuk Gelişimi

Yazarlar:

Nihal AHİOĞLU

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2008 Vol.41 Issue 1, pp.163-186

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000869041

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000197

Özet:

 

The purpose of this paper is to present different aspects of Cultural-Historical Theory and examine their relevance to child development. It is discussed some important conceptual features of theory such as elemantary functions and higher psychological functions, tools and mediation, social interactions, zone of proximal development. In addition Vygotsky’s a number of methodological points concerning the nature of psychological inquiry was examined. Finally to present theory’s explanations about the relation between development and learning were determined the concepts of guided participation and scaffolding being within social interactions.

 

Bu makalenin amacı, Kültürel-Tarihsel kuramın temel kavramlarını
 açıklamak ve kuramın çocuk gelişimine yönelik görüşlerini ortaya koymaktır.
 Çalışmada ilk olarak kuramın kültüre ve tarihe bakışı açıklanmıştır. Bunun
 yanında kuramın genelde psikoloji disiplini ve özelde de çocuk gelişimi ile
 ilgili kuramsal ve yöntembilimsel tartışmalarına yer verilmiştir. Kuramsal
 yönü ile ilgili olarak kuramın genel olarak insan gelişimini nasıl
 kavramsallaştırdığı üzerinde durulmuş; basit işlevler ve ileri psikolojik
 işlevler, aracılı araçlar ve işaretler, toplumsal etkileşim ve yakınsak gelişim
 alanı kavramları açıklanmıştır. Yöntembilimsel olarak ise, kuramda tartışılan
 yöntembilimsel özellikler üzerinde durulmuştur. Son olarak kuramın temel
 yapısı çerçevesinde tanımlanan öğretime dayalı farklı etkileşim biçimleri ve
 bunların temel özellikleri tartışılmıştır.

Makale detayları

Kültürel - Tarihsel Kuram Çerçevesinde Çocuk Gelişimi

Yazarlar: Nihal AHİOĞLU

Yayıncı: Ankara University

Dergi: Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2008 Vol.41 Issue 1, pp.163-186

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000869041

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2458-8342

pISSN: 1301-3718

DOI: https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000197

Sayı

Yazarlar:

Nihal AHİOĞLU

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 2008 Vol.41 Issue 1, pp.163-186

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000869041

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2458-8342

pISSN:

1301-3718

DOI:

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000197