Ethics education during medical residency training and biopsychosocial approach

Mehmet Ziya GENÇER; Seçil ARICA; Ege AĞIRMAN

doi:https://doi.org/10.28982/josam.429206

Makale detayları

Ethics education during medical residency training and biopsychosocial approach

Yazarlar:

Mehmet Ziya GENÇER | Seçil ARICA | Ege AĞIRMAN

Yayıncı:

Fatih BAŞAK

Ana Başlıklar:

Hastalıklar

Dergi:

Journal of Surgery and Medicine 2018 Vol.2 Issue 3, pp.334-336

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2018

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000500944

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2602-2079

DOI:

https://doi.org/10.28982/josam.429206

Özet:

 


While a rapid specialization process has started within the field of medicine along with the rapid advancement in technology, particularly for the last bicentenary, the significance of an integrated approach towards the patient in that process has been realized once again. Medical ethics and ethics education have appeared as two interconnected notions from ancient times to present that each new specialization area integrates idiosyncratic ethical priorities into the field of medicine with the advancement in information. Even if ethics courses given during basic medical education list the core values, it is not all that wrong to say that the ethical approach has kind of a perpetual structure shaped by the practices within the physician-patient relationships. Moreover, different notions and values exist in different specialties. However, the ideal approach in a physician-patient relationship which has been recognized in the world today is a patient-centered approach apart from the emergency cases in which patients have a risk of death.

.

 


Teknolojinin özellikle son iki yüzyıldır hızlı bir şekilde gelişmesiyle birlikte tıp alanında hızlı bir uzmanlaşma süreci başlamış olup bu süreçte hastaya bütüncül yaklaşımının önemi bir kez daha anlaşılmıştır. Antik çağlardan günümüze değin tıp etiği ve tıp eğitimi birbirinden ayrılmaz iki kavram olarak karşımıza çıkmaktadır ki bilginin artmasıyla karşımıza çakın her yeni uzmanlık alanı kendine özgü etik öncelikleri tıp alanına sokmaktadır. Temel tıp eğitimi esnasında alınan etik dersleri temel değerleri listelemekte olsa da etik yaklaşımın hasta-hekim ilişkisinde uygulamalar ile şekillenen süreğen bir yapıya sahip olduğunu söylemek pekte yanlış olmaz. Öyle ki farklı uzmanlık dallarında farklı kavramlar ve değerler göz önünde bulundurulmaktadır bununla birlikte günümüzde dünyada kabul gören hasta-hekim ilişkisinde ki ideal yaklaşım, hastanın hayati tehlikesinin bulunduğu acil durumlar haricinde, hasta merkezli yaklaşımdır.

.

Makale detayları

Ethics education during medical residency training and biopsychosocial approach

Yazarlar: Mehmet Ziya GENÇER | Seçil ARICA | Ege AĞIRMAN

Yayıncı: Fatih BAŞAK

Ana Başlıklar: Hastalıklar

Dergi: Journal of Surgery and Medicine 2018 Vol.2 Issue 3, pp.334-336

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2018

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000500944

Sıklık: Aylık

eISSN: 2602-2079

DOI: https://doi.org/10.28982/josam.429206

Sayı

Yazarlar:

Mehmet Ziya GENÇER | Seçil ARICA | Ege AĞIRMAN

Yayıncı:

Fatih BAŞAK

Ana Başlıklar:

Hastalıklar

Dergi:

Journal of Surgery and Medicine 2018 Vol.2 Issue 3, pp.334-336

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2018

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000500944

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2602-2079

DOI:

https://doi.org/10.28982/josam.429206