Çocuk Resimlerine Yansıyan Çevre Sorunlarının Sosyo-Ekonomik Farklılıklara Göre Analizi

Fatma SADIK; Halil ÇAKAN; Kazım ARTUT

Makale detayları

Çocuk Resimlerine Yansıyan Çevre Sorunlarının Sosyo-Ekonomik Farklılıklara Göre Analizi

Yazarlar:

Fatma SADIK | Halil ÇAKAN | Kazım ARTUT

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2011 Vol.10 Issue 3, pp.1066-1080

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827098

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This study aims at investigating the perceptions of 11-12 year-old children on environmental
problems by means of their pictures. 206 children in total from three primary schools located in neighborhoods
of different socioeconomic level participated in the study. The participant children were given pastel drawing set
and asked to draw pictures related to environmental problems. According to the analysis, it was found that the
children focused on more than one environmental issue in their pictures and illustrated the issues in cause and
effect relationships. The results also show that violent behavior pollution and deforestation were environmental
issues perceived as the most common by children from low socio-economic level while air-pollution and species
extinction were perceived by the high socio-economic level children. The researchers detected that the least
common issues mentioned by the participant children were ozone depletion, noise pollution, land pollution and
global warming.

 

Bu araştırmada 11-12 yaş grubundaki çocukların çevre sorunları ile ilgili algılarının yaptıkları resimler  aracılığıyla incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya farklı sosyo-ekonomik düzeydeki çevrelerde bulunan üç  ilköğretim okulunun beşinci sınıf şubelerinde okuyan toplam 206 çocuk katılmıştır. Pastel boya seti ve resim  kâğıdı verildikten sonra çocuklardan çevre sorunlarıyla ilgili bir resim yapmaları istenmiştir. Analizler  sonucunda çocukların resimlerinde çoğunlukla çevre sorunlarıyla ilgili birden fazla konuya yer verdikleri, ele  aldıkları sorunları neden-sonuç ilişkisi içinde resmettikleri belirlenmiştir. Davranış kirliliği ve ormanların yok  olması daha çok alt, hava kirliliği ve canlı türlerinin azalması daha çok üst sosyo-ekonomik çevrelerde yaşayan  çocuklar tarafından algılanan çevre sorunları olmuştur. Ozon tabakasının incelmesi, gürültü kirliliği, toprak  kirliliği ve küresel ısınmanın ise çocukların farkındalığının en düşük olduğu çevre sorunları olduğu saptanmıştır.

Makale detayları

Çocuk Resimlerine Yansıyan Çevre Sorunlarının Sosyo-Ekonomik Farklılıklara Göre Analizi

Yazarlar:

Fatma SADIK | Halil ÇAKAN | Kazım ARTUT

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2011 Vol.10 Issue 3, pp.1066-1080

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827098

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

çevre eğitimi

çevre sorunları

çevresel farkındalık

Sayı

Makale detayları

Çocuk Resimlerine Yansıyan Çevre Sorunlarının Sosyo-Ekonomik Farklılıklara Göre Analizi

Yazarlar: Fatma SADIK | Halil ÇAKAN | Kazım ARTUT

Yayıncı: Sinan OLKUN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Elementary Education Online 2011 Vol.10 Issue 3, pp.1066-1080

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000827098

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1305-3515

pISSN: 1305-3515

çevre eğitimi

çevre sorunları

çevresel farkındalık

Sayı

Yazarlar:

Fatma SADIK | Halil ÇAKAN | Kazım ARTUT

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2011 Vol.10 Issue 3, pp.1066-1080

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000827098

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515