Ekopedagojik Yaklaşım İle Uygulanmış Elektromanyetik Alan (EMA) Eğitiminin  EMA Farkındalığı Üzerine Etkisi

Emel Okur; Yrd. Doç. Dr. Sevil Yalçın; Arş. Gör. Emel Okur

Makale detayları

Ekopedagojik Yaklaşım İle Uygulanmış Elektromanyetik Alan (EMA) Eğitiminin EMA Farkındalığı Üzerine Etkisi

Yazarlar:

Emel Okur | Yrd. Doç. Dr. Sevil Yalçın | Arş. Gör. Emel Okur

Yayıncı:

Pamukkale University

Dergi:

Pamukkale University Journal of Education 2014 Vol.35 Issue 35, pp.143-156

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000572332

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085

Özet:

 

Electrical devices, which are an important parts of daily life, become risk in terms of health with technological development. People need to be made conscious about how to use electrical devices and negative effects of them. The aim of this research to determine electromagnetic field awareness development of participants who take part of an environmental education based on ecopedagogy. Triangulation mix-method is used in the research. The data is collected by the electromagnetic field awareness scale, diaries of the participants, interview document and 6th month following up data. It is identified that the participantsâ awareness is developed throughout the education and they tend to be careful about using of electrical devices on daily life.

 

Teknolojinin gelişimi ile beraber, günlük yaşantının bir parçası haline gelmiş olan elektrikli cihazlar, canlıların sağlığı açısından artık birer risk haline gelmektedir. Elektrikli cihazların neden olduğu olumsuz etkiler ve bu cihazların nasıl kullanılması gerektiği konusunda insanların bilinçlendirilmeye ihtiyacı bulunmaktadır. Bu araştırmanın amacı, ekopedagojik yaklaşımla hazırlanmış olan çevre eğitimi projesi kapsamında, katılımcıların elektromanyetik alan (EMA) konusunda farkındalık gelişimini incelemektir. Araştırmada, üçleme karma metot kullanılmıştır.  EMA farkındalık ölçeği, katılımcıların günlükleri, görüşme dokümanları ve 6. ay sonraki takip dokümanları ile veri toplanmıştır. Verilmiş olan eğitim doğrultusunda katılımcıların farkındalıklarının geliştiği, günlük hayatlarında elektrikli cihazları kullanırken daha dikkatli olma eğiliminde oldukları belirlenmiştir.

Makale detayları

Ekopedagojik Yaklaşım İle Uygulanmış Elektromanyetik Alan (EMA) Eğitiminin EMA Farkındalığı Üzerine Etkisi

Yazarlar: Emel Okur | Yrd. Doç. Dr. Sevil Yalçın | Arş. Gör. Emel Okur

Yayıncı: Pamukkale University

Dergi: Pamukkale University Journal of Education 2014 Vol.35 Issue 35, pp.143-156

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000572332

Sıklık: Aylık

eISSN: 1309-0275

pISSN: 1301-0085

Sayı

Yazarlar:

Emel Okur | Yrd. Doç. Dr. Sevil Yalçın | Arş. Gör. Emel Okur

Yayıncı:

Pamukkale University

Dergi:

Pamukkale University Journal of Education 2014 Vol.35 Issue 35, pp.143-156

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000572332

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085