Türkiye’de okullarda öğrencilerin karşılaştıkları problemler ve okul sosyal hizmeti

Mehmet Can Aktan

doi:https://doi.org/10.24289/ijsser.279101

Makale detayları

Türkiye’de okullarda öğrencilerin karşılaştıkları problemler ve okul sosyal hizmeti

Yazarlar:

Mehmet Can Aktan

Yayıncı:

Mahmut DEMİR

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Social Sciences and Education Research 2016 Vol.2 Issue 1, pp.244-254

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000474879

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2149-5939

DOI:

https://doi.org/10.24289/ijsser.279101

Özet:

 


Education is a lifelong phenomenon. Education’s step which is formal and includes childhood is carried out at schools. Problems that affect school age children’ academic achievement and psychosocial wellbeing negatively are called student problems. In this study; introverted, extrovert and social problems are mentioned. Coping with student problems, social work and its practise field school social work’s role are mentioned. Accordingly, in line of problem-need, the importance and necessity of school social work interventions in Turkey are expressed. School social work is based on the approach “person-in-environment” which addresses student with its social environment, however it isn’t been practised yet in Turkey. School social work has almost one hundred years of its history in the USA and England. It aims students’ academic success and psychosocial development, focuses students’ wellbeing on problem-needs basis. At schools from many different region of our country, some events such as violence, suicide are being reflected in the media nowadays and they are showing the need of school social work clearly. Finally, it is believed that this study will contribute to the literature.

.

 


Eğitim, yaşam boyu süregelen bir olgudur. Eğitimin, çocukluk dönemini içeren ve formel olarak sunulan basamağı okullarda yürütülmektedir. Okul çağı çocuklarının akademik başarısını ve psikososyal iyilik hallerini olumsuz etkileyen sorunlar, öğrenci problemleri olarak vuku bulmaktadır. Söz konusu çalışmada; içe dönük, dışa dönük ve sosyal olarak kategorize edilen bu sorunlara değinilmiştir. Öğrenci sorunlarıyla baş etmede sosyal hizmet mesleğine ve onun uygulama alanı olan okul sosyal hizmetinin rolüne yer verilmiştir. Bu doğrultuda, sorun-gereksinim ekseninde, Türkiye’de, okullarda sosyal hizmet müdahale ve uygulamalarının önemi ve gerekliliği belirtilmiştir. Okul sosyal hizmeti, Türkiye’de halihazırda uygulanmamakla birlikte öğrenciyi sosyal çevre ile birlikte ele alan “çevresi içinde birey” yaklaşımından hareketle, öğrencilerin yaşadıkları güçlüklere karşı müdahaleleri içeren bir mesleğin (sosyal hizmetin) önemli bir uygulama alanıdır. ABD ve İngiltere’de yaklaşık yüz yıllık bir geçmişe sahip olan okul sosyal hizmeti, okul sistemi içerisinde öğrencinin akademik başarısını ve sosyal gelişimini hedefleyerek, sorun-gereksinim ekseninde öğrencinin iyilik hali üzerine odaklanır. Ülkemizin pek çok farklı ilinden okullarda, özellikle son zamanlarda basına da yansıyan şiddet, intihar gibi toplumsal olaylar, okul sosyal hizmetine duyulan ihtiyacı açık bir biçimde göstermektedir. Dolayısıyla, okul sosyal hizmetinin kavramsal temelini, önemini ve gerekliliğini ortaya koyacak olan bu çalışmanın literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir.


 

.

Makale detayları

Türkiye’de okullarda öğrencilerin karşılaştıkları problemler ve okul sosyal hizmeti

Yazarlar: Mehmet Can Aktan

Yayıncı: Mahmut DEMİR

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: International Journal of Social Sciences and Education Research 2016 Vol.2 Issue 1, pp.244-254

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000474879

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2149-5939

DOI: https://doi.org/10.24289/ijsser.279101

Sayı

Yazarlar:

Mehmet Can Aktan

Yayıncı:

Mahmut DEMİR

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Social Sciences and Education Research 2016 Vol.2 Issue 1, pp.244-254

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000474879

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2149-5939

DOI:

https://doi.org/10.24289/ijsser.279101