ÖĞRETMEN YETERLİK DÜZEYİ DEĞERLENDİRMESİ VE MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMLERİ PLANLANMASI ÜZERİNE BİR ÖNERİ

Mehmet BULDU

Makale detayları

ÖĞRETMEN YETERLİK DÜZEYİ DEĞERLENDİRMESİ VE MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMLERİ PLANLANMASI ÜZERİNE BİR ÖNERİ

Yazarlar:

Mehmet BULDU

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2014 Vol.44 Issue 204, pp.114-134

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000568806

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600

Özet:

 

The quality and productivity of education is correlated with high
 teacher competency level and the quality of services and resources provided
 to teachers. To increase the quality of education and sustain its productivity
 there is a need for accurate, consistent, reliable and effective teacher assessment
 and professional development systems. Such systems, which are aligned
 with national teacher competency frameworks, would enable stakeholders
 to monitor teacher development, determine the professional needs of
 teachers and support teachers to conduct self-assessments, plan their career
 paths and enhance their competency levels. Those systems could also be
 used for teacher recruitment and retention. This theoretical paper proposes
 a system level development, that is anticipated to support teachers, schools,
 Ministry of National Education and teacher training programs.

 

Eğitimde verimliliği ve kaliteyi arttırma, öğretmenlerin yeterlik veperformans düzeylerinin yüksek olması ve onlara sunulan eğitim-öğretimhizmetlerinin ve kaynaklarının zengin olması ile orantılıdır. Bu kaliteninarttırılması ve verimliliğin sürekli olarak sağlanması da öğretmenlerindoğru, tutarlı, güvenilir ve etkin bir şekilde izlenmesi ve değerlendirilmesine bağlıdır. Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri çerçevesinde hazırlanmışyeterlik düzeyi belirleme ve değerlendirme sistemi ile mesleki gelişim eğitimi sistemi, öğretmenlerin gösterdiği gelişimleri izlemede ve öğretmenlerinmesleki gelişim ihtiyacı duyduğu alanların belirlenmesinde yardımcı olacak, öğretmenlere kendilerini tanımada, mesleki öz-değerlendirmeleriniyapmada ve kariyerlerini planlamada destek olacak, öğretmenlerin meslekikariyerleri boyunca belirli bir yeterlik düzeyinin üzerinde tutulması güvence altına alınmış olacaktır. Bu tür sistemler elden edilen diploma ve/veyasertifika yanında öğretmen istihdamında ve öğretmenlerin mesleki gelişiminde kullanılabilecektir. Bu ihtiyaçtan hareketle bu derlemede öğretmenmesleği genel yeterlikleri temelli bir öğretmen yeterlik düzeyi değerlendirmesi ve mesleki gelişim eğitimleri planlanması üzerine bir sistem önerisi sunulmaktadır.

Makale detayları

ÖĞRETMEN YETERLİK DÜZEYİ DEĞERLENDİRMESİ VE MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMLERİ PLANLANMASI ÜZERİNE BİR ÖNERİ

Yazarlar: Mehmet BULDU

Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi: Milli Eğitim Dergisi 2014 Vol.44 Issue 204, pp.114-134

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000568806

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7657

pISSN: 1302-5600

Sayı

Yazarlar:

Mehmet BULDU

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2014 Vol.44 Issue 204, pp.114-134

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000568806

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600