KENTSEL ALANDA ÇOCUKLARA DOĞA BİLİNCİ KAZANDIRMADA OYUN MEKNI TASARIMININ ROLÜ

Duygu ÇUKUR; Halil ÖZGÜNER

Makale detayları

KENTSEL ALANDA ÇOCUKLARA DOĞA BİLİNCİ KAZANDIRMADA OYUN MEKNI TASARIMININ ROLÜ

Yazarlar:

Duygu ÇUKUR | Halil ÖZGÜNER

Yayıncı:

Isparta University of Applied Sciences

Dergi:

Turkish Journal of Forestry 2008 Vol.9 Issue 2, pp.177-187

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000712760

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2149-3898

Özet:

 

Developmental psychology research suggests that consciousness formed in the childhood period is highly effective on subsequent periods of human life. Therefore this article presumes that nature awareness should be given in the childhood period. Firstly, current practices in order to encourage nature awareness in the existing cultural structure are examined. The article then reviewed examples of current practices on (1) “what kind of nature awareness is given to children” and (2) “how nature awareness is given to children”. The article tries to answer above questions and suggests following conclusions. (1) Ecological consciousness should be given to individuals to encourage them seeing themselves as a part of nature. (2) Nature awareness should be given to children through play and through the use of nature areas in their daily life and experiences. A concept playground design, including natural elements and natural areas, based on Ergin (1982)'s “play area” definition is also proposed.

Keywords: Childhood period, Nature awareness, Play area.

 

Gelişim psikolojisi alanında yapılan araştırmalar, çocukluk döneminde kazanılan bilincin ileriki yaş dönemlerini de etkilediğini ortaya koymaktadır. Bu nedenle bu makalede, doğa bilincinin çocukluk döneminde verilmesi gerekliliğinden hareketle öncelikle, mevcut kültürel yapı içinde verilen bilinç ortaya konulmuş ve bu bağlamda (1)“çocuklara nasıl bir doğa bilinci verilmelidir?” ve (2) “doğa bilinci çocuklara nasıl verilmelidir?” sorularının fiili durumdaki yanıtı, ülkemiz ve yurtdışı örnekleri değerlendirilerek irdelenmiştir. Bu sorulara yanıt arayan makalede sırasıyla şu sonuçlara ulaşılmıştır. (1) İnsana kendisini doğanın parçası olarak görmesini sağlayacak “ekolojik benlik bilinci” verilmelidir. (2) Doğa bilinci, çocuğa oyun eylemi üzerinden ve doğal mekan kullanımıyla deneyimleyerek verilmelidir. Bu doğrultuda, Ergin (1982)'in geliştirdiği “oyun bölgesi” tanımına temellenen ve peyzaj düzenlemesiyle oyun alanlarında doğal öğe ve doğal mekan tasarımını içeren bir konsept önerilmiştir. 

Anahtar Kelimeler: Çocukluk dönemi, Doğa bilinci, Oyun bölgesi.

Makale detayları

KENTSEL ALANDA ÇOCUKLARA DOĞA BİLİNCİ KAZANDIRMADA OYUN MEKNI TASARIMININ ROLÜ

Yazarlar: Duygu ÇUKUR | Halil ÖZGÜNER

Yayıncı: Isparta University of Applied Sciences

Dergi: Turkish Journal of Forestry 2008 Vol.9 Issue 2, pp.177-187

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000712760

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2149-3898

Sayı

Yazarlar:

Duygu ÇUKUR | Halil ÖZGÜNER

Yayıncı:

Isparta University of Applied Sciences

Dergi:

Turkish Journal of Forestry 2008 Vol.9 Issue 2, pp.177-187

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000712760

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2149-3898