İŞLETME FAKÜLTESİ VE EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN MOBİL ÖĞRENMEYE YÖNELİK TUTUMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Adem AKBIYIK; Talha KANTAROĞLU

Makale detayları

İŞLETME FAKÜLTESİ VE EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN MOBİL ÖĞRENMEYE YÖNELİK TUTUMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar:

Adem AKBIYIK | Talha KANTAROĞLU

Yayıncı:

Sakarya University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

The Journal of Business Science 2017 Vol.5 Issue 2, pp.25-50

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000479768

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2148-0737

Özet:

 


Amaç: Bu çalışmanın amacı,
öğrencilerin mobil öğrenmeye karşı tutumlarını ortaya koymaktır. Bu kapsamda;
öğrencilerin mobil öğrenmeyi kabulleniş düzeylerinin belirlenmesi açısından
farklı fakülte ve farklı lisans programlarında eğitim alma durumuna göre
öğrencilerin mobil öğrenmeye yönelik tutumları arasında herhangi bir
farklılığın bulunup bulunmadığı incelenmiştir. Araştırmanın temel problemi
“İşletme Fakültesi ve Eğitim Fakültesi öğrencilerinin mobil öğrenmeye yönelik
tutumları arasında anlamlı bir farklılık var mıdır?” sorusudur. Bu temel soruyu
cevaplamak adına cinsiyet, bölüm ve fakülte düzeyinde karşılaştırmalı analizler
gerçekleştirilmiştir.


Yöntem: Nicel araştırma yönteminin
benimsendiği çalışmanın veri toplama sürecinde dört faktörden oluşan 45
maddeden oluşan beşli likert tipinde anket kullanılmıştır. Örneklem grubunu
2015-2016 öğretim yılında Sakarya Üniversitesi İşletme ve Eğitim fakültelerinde
eğitim alan üçüncü sınıf öğrencileri oluşturmaktadır ve uygulamaya katılan
toplam öğrenci sayısı 441’dir.


Bulgular: Çalışmanın bulgular
bölümünde faktör analizi sonuçları, örneklem grubunun tutum düzeyini
belirleyici veri analizi testlerine ait sonuçlara yer verilmiştir.









 Sonuç: İşletme Fakültesi ve Eğitim Fakültesi
öğrencilerinin mobil öğrenmeye yönelik tutum düzeylerinin olumlu olduğu
gözlenmiştir. Her iki fakülte öğrencilerinin tutum düzeyleri arasında anlamlı
bir farklılık olmadığı, belirli bölüm öğrencilerinin diğerlerine nazaran mobil
öğrenmeye daha yatkın oldukları sonucuna varılmıştır.


.

Makale detayları

İŞLETME FAKÜLTESİ VE EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN MOBİL ÖĞRENMEYE YÖNELİK TUTUMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar: Adem AKBIYIK | Talha KANTAROĞLU

Yayıncı: Sakarya University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: The Journal of Business Science 2017 Vol.5 Issue 2, pp.25-50

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000479768

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2148-0737

Sayı

Yazarlar:

Adem AKBIYIK | Talha KANTAROĞLU

Yayıncı:

Sakarya University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

The Journal of Business Science 2017 Vol.5 Issue 2, pp.25-50

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000479768

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2148-0737