Tübitak 4006 Bilim Fuarlarının 6. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerileri ve Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarıyla İlişkisi

Burcu BABAOĞLAN ÖZDEMİR; Başak BABAOĞLAN

Makale detayları

Tübitak 4006 Bilim Fuarlarının 6. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerileri ve Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarıyla İlişkisi

Yazarlar:

Burcu BABAOĞLAN ÖZDEMİR | Başak BABAOĞLAN

Yayıncı:

Ahmet İlhan ŞEN

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Research in Informal Environments 2019 Vol.4 Issue 1, pp.22-36

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000488549

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2564-7237

Özet:

 


Bireylerin bilim okuryazarı olarak yetişmesini
amaçlayan Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’nın temel amaçlarından biri,
doğanın keşfedilmesi ve insan-çevre arasındaki ilişkinin anlaşılması sürecinde,
bireylerin bilimsel süreç becerilerini benimseyip sorunlara çözüm üretmesini
sağlamaktır. Bu amaçla yapılan araştırmada, ortaokul altıncı sınıf
öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine, bilim fuarlarına ve fen bilimleri
dersine yönelik tutumlarının incelenmesi ve bu değişkenlerin aralarındaki
ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel
tarama modelinin kullanıldığı araştırmanın örneklemini, Kahramanmaraş ilinin
Dulkadiroğlu ilçesindeki bir ortaokulda öğrenim gören altıncı sınıf
öğrencileri  oluşturmaktadır. Çalışma
grubuna dahil olan 10 öğrencinin TÜBİTAK tarafından düzenlenen 4006 Bilim
fuarlarına katılmalarına dikkat edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı
olarak “Bilimsel Süreç Beceri Testi (BSBT-6)” , “Bilim Şenliği Tutum ölçeği
(BŞTÖ)”, "Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Anketi" kullanılmıştır.
Araştırma kapsamında elde edilen veriler, SPSS (Versiyon 15.0) programı
kullanılarak analiz edilmiş, betimsel istatistik yöntemlerinin yanı sıra BSBT-6
, BŞTÖ, Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Anketi  arasındaki ilişkinin incelenmesi için
korelasyon katsayısı hesaplanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler
sonucunda, öğrencilerin bilimsel süreç becerileri, bilim fuarları ve fen
bilimleri dersine yönelik tutumları asında olumlu yönde bir ilişki olduğu
tespit edilmiştir. Bu bulgular ışığında Tübitak 4006 Bilim fuarlarının etkili
fen eğitimin gerçekleşebilmesi bakımından gerekli olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

.

Makale detayları

Tübitak 4006 Bilim Fuarlarının 6. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerileri ve Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarıyla İlişkisi

Yazarlar: Burcu BABAOĞLAN ÖZDEMİR | Başak BABAOĞLAN

Yayıncı: Ahmet İlhan ŞEN

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Journal of Research in Informal Environments 2019 Vol.4 Issue 1, pp.22-36

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000488549

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2564-7237

Sayı

Yazarlar:

Burcu BABAOĞLAN ÖZDEMİR | Başak BABAOĞLAN

Yayıncı:

Ahmet İlhan ŞEN

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Research in Informal Environments 2019 Vol.4 Issue 1, pp.22-36

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000488549

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2564-7237