Use of Wood Metarial in Education Buildings

Selda Al Şensoy; Evşen Yetim

Makale detayları

Use of Wood Metarial in Education Buildings

Yazarlar:

Selda Al Şensoy | Evşen Yetim

Yayıncı:

Duzce University

Dergi:

Düzce Üniversitesi Orman Fakültesi Ormancılık Dergisi Vol.19 Issue 1, pp.207-238

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001294783

pISSN:

2148-7871

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Mimari bir tasarımın hayat bulmasındaki en temel öğelerden biri olan malzemenin çeşitliliğinde günümüzde büyük bir artış gözlemlenmektedir. Mimarların bu geniş malzeme yelpazesinden seçim yaparken dikkat etmesi gereken bazı kriterler bulunmaktadır. Ekolojik, ekonomik, teknik niteliklerinin yanında algısal özellikleri de malzeme seçiminde önem verilmesi gereken konulardandır. Bina kullanıcıları içinde bulundukları yapının fiziksel koşullarından mekanı aktif kullanma süreleri boyunca etkilenmektedir. Yaşamlarının büyük bir bölümünü eğitim mekânlarında geçiren öğrencilerin, içinde bulundukları yapılı çevreden oldukça fazla etkilendiği söylenebilir. Bu kapsamda, kullanıcı üzerinde de önemli etkileri olan eğitim kurumlarının yapım malzemenin seçimine hassasiyet gösterilip, çevreye en az zararı olan, doğal kaynaklı ürünler tercih edilmelidir. Bu noktada ahşap malzeme en iyi seçeneklerden biri olarak tasarımcıların karşısına çıkmaktadır. Bu bağlamda çalışmada, eğitim yapılarında ahşap malzeme kullanımının sunduğu imkanlar dört farklı kademedeki okul öncesi, ilköğretim, lise, yükseköğretim eğitim kurumu örnekleri üzerinden ele alınıp irdelenmiştir. Her bir eğitim seviyesinden 4er, toplamda 16 örnekten elde edilen dokümanlarla ahşap kullanımı; yapısal eleman çatı, kolon, duvar vb., yüzey kaplama malzemesi dış-iç mekan ve donatı iç-dış mekan olarak üç ana başlık altında incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda ulaşılan bilgilere göre eğitim yapılarında ahşap malzeme kullanımı, iç mekandan dış mekana, yapısal elemanlardan donatılara oldukça çeşitlilik gösterdiği saptanmıştır.

 Mimari bir tasarımın hayat bulmasındaki en temel öğelerden biri olan malzemenin çeşitliliğinde günümüzde büyük bir artış gözlemlenmektedir. Mimarların bu geniş malzeme yelpazesinden seçim yaparken dikkat etmesi gereken bazı kriterler bulunmaktadır. Ekolojik, ekonomik, teknik niteliklerinin yanında algısal özellikleri de malzeme seçiminde önem verilmesi gereken konulardandır. Bina kullanıcıları içinde bulundukları yapının fiziksel koşullarından mekanı aktif kullanma süreleri boyunca etkilenmektedir. Yaşamlarının büyük bir bölümünü eğitim mekânlarında geçiren öğrencilerin, içinde bulundukları yapılı çevreden oldukça fazla etkilendiği söylenebilir. Bu kapsamda, kullanıcı üzerinde de önemli etkileri olan eğitim kurumlarının yapım malzemenin seçimine hassasiyet gösterilip, çevreye en az zararı olan, doğal kaynaklı ürünler tercih edilmelidir. Bu noktada ahşap malzeme en iyi seçeneklerden biri olarak tasarımcıların karşısına çıkmaktadır. Bu bağlamda çalışmada, eğitim yapılarında ahşap malzeme kullanımının sunduğu imkanlar dört farklı kademedeki okul öncesi, ilköğretim, lise, yükseköğretim eğitim kurumu örnekleri üzerinden ele alınıp irdelenmiştir. Her bir eğitim seviyesinden 4er, toplamda 16 örnekten elde edilen dokümanlarla ahşap kullanımı; yapısal eleman çatı, kolon, duvar vb., yüzey kaplama malzemesi dış-iç mekan ve donatı iç-dış mekan olarak üç ana başlık altında incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda ulaşılan bilgilere göre eğitim yapılarında ahşap malzeme kullanımı, iç mekandan dış mekana, yapısal elemanlardan donatılara oldukça çeşitlilik gösterdiği saptanmıştır.

 Mimari bir tasarımın hayat bulmasındaki en temel öğelerden biri olan malzemenin çeşitliliğinde günümüzde büyük bir artış gözlemlenmektedir. Mimarların bu geniş malzeme yelpazesinden seçim yaparken dikkat etmesi gereken bazı kriterler bulunmaktadır. Ekolojik, ekonomik, teknik niteliklerinin yanında algısal özellikleri de malzeme seçiminde önem verilmesi gereken konulardandır. Bina kullanıcıları içinde bulundukları yapının fiziksel koşullarından mekanı aktif kullanma süreleri boyunca etkilenmektedir. Yaşamlarının büyük bir bölümünü eğitim mekânlarında geçiren öğrencilerin, içinde bulundukları yapılı çevreden oldukça fazla etkilendiği söylenebilir. Bu kapsamda, kullanıcı üzerinde de önemli etkileri olan eğitim kurumlarının yapım malzemenin seçimine hassasiyet gösterilip, çevreye en az zararı olan, doğal kaynaklı ürünler tercih edilmelidir. Bu noktada ahşap malzeme en iyi seçeneklerden biri olarak tasarımcıların karşısına çıkmaktadır. Bu bağlamda çalışmada, eğitim yapılarında ahşap malzeme kullanımının sunduğu imkanlar dört farklı kademedeki okul öncesi, ilköğretim, lise, yükseköğretim eğitim kurumu örnekleri üzerinden ele alınıp irdelenmiştir. Her bir eğitim seviyesinden 4er, toplamda 16 örnekten elde edilen dokümanlarla ahşap kullanımı; yapısal eleman çatı, kolon, duvar vb., yüzey kaplama malzemesi dış-iç mekan ve donatı iç-dış mekan olarak üç ana başlık altında incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda ulaşılan bilgilere göre eğitim yapılarında ahşap malzeme kullanımı, iç mekandan dış mekana, yapısal elemanlardan donatılara oldukça çeşitlilik gösterdiği saptanmıştır.

 Mimari bir tasarımın hayat bulmasındaki en temel öğelerden biri olan malzemenin çeşitliliğinde günümüzde büyük bir artış gözlemlenmektedir. Mimarların bu geniş malzeme yelpazesinden seçim yaparken dikkat etmesi gereken bazı kriterler bulunmaktadır. Ekolojik, ekonomik, teknik niteliklerinin yanında algısal özellikleri de malzeme seçiminde önem verilmesi gereken konulardandır. Bina kullanıcıları içinde bulundukları yapının fiziksel koşullarından mekanı aktif kullanma süreleri boyunca etkilenmektedir. Yaşamlarının büyük bir bölümünü eğitim mekânlarında geçiren öğrencilerin, içinde bulundukları yapılı çevreden oldukça fazla etkilendiği söylenebilir. Bu kapsamda, kullanıcı üzerinde de önemli etkileri olan eğitim kurumlarının yapım malzemenin seçimine hassasiyet gösterilip, çevreye en az zararı olan, doğal kaynaklı ürünler tercih edilmelidir. Bu noktada ahşap malzeme en iyi seçeneklerden biri olarak tasarımcıların karşısına çıkmaktadır. Bu bağlamda çalışmada, eğitim yapılarında ahşap malzeme kullanımının sunduğu imkanlar dört farklı kademedeki okul öncesi, ilköğretim, lise, yükseköğretim eğitim kurumu örnekleri üzerinden ele alınıp irdelenmiştir. Her bir eğitim seviyesinden 4er, toplamda 16 örnekten elde edilen dokümanlarla ahşap kullanımı; yapısal eleman çatı, kolon, duvar vb., yüzey kaplama malzemesi dış-iç mekan ve donatı iç-dış mekan olarak üç ana başlık altında incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda ulaşılan bilgilere göre eğitim yapılarında ahşap malzeme kullanımı, iç mekandan dış mekana, yapısal elemanlardan donatılara oldukça çeşitlilik gösterdiği saptanmıştır.

Makale detayları

Use of Wood Metarial in Education Buildings

Yazarlar:

Selda Al Şensoy | Evşen Yetim

Yayıncı:

Duzce University

Dergi:

Düzce Üniversitesi Orman Fakültesi Ormancılık Dergisi Vol.19 Issue 1, pp.207-238

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001294783

pISSN:

2148-7871

ahşap

eğitim yapısı

malzeme

sürdürülebilirlik

Sayı

Makale detayları

Use of Wood Metarial in Education Buildings

Yazarlar: Selda Al Şensoy | Evşen Yetim

Yayıncı: Duzce University

Dergi: Düzce Üniversitesi Orman Fakültesi Ormancılık Dergisi Vol.19 Issue 1, pp.207-238

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2023

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001294783

pISSN: 2148-7871

ahşap

eğitim yapısı

malzeme

sürdürülebilirlik

Sayı

Yazarlar:

Selda Al Şensoy | Evşen Yetim

Yayıncı:

Duzce University

Dergi:

Düzce Üniversitesi Orman Fakültesi Ormancılık Dergisi Vol.19 Issue 1, pp.207-238

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001294783

pISSN:

2148-7871