5E MODELİNİN HÜCRE BÖLÜNMESİNİN ÖĞRETİMİNDE  ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Ercan KAYA; Ertan ZENGİN

Makale detayları

5E MODELİNİN HÜCRE BÖLÜNMESİNİN ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Yazarlar:

Ercan KAYA | Ertan ZENGİN

Yayıncı:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Dergi:

EKEV Akademi Dergisi 2018 Vol.0 Issue 73, pp.415-428

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695655

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229

Özet:

 

Bu araştırmanın amacı, hücre bölünmeleri konusunun öğretiminde yapılandırmacı öğrenme kuramına dayalı 5E modeline uygun öğrenme ortamını, geleneksel öğrenme or-
tamıyla karşılaştırarak öğrencilerin başarılarına olan etkisini incelemektir.
       2015-2016 öğretim yılında Erzurum ili, Pasinler İlçesi, Pasinler Ortaokulu 8A ve 8C sınıflarında öğrenim gören öğrenciler araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Geleneksel yöntemle öğrenim gören kontrol grubu ve 5E modeli ile öğrenim gören deney grubu 23 öğrenciden oluşmaktadır. Sınıflar rastgele deney ve kontrol grubu olarak ayrılmıştır.
Uygulama 10 hafta sürmüştür. Verilerin analizinde Bağımsız ve Bağımlı İki Örnek T Testi kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizi SPSS 21.0 paket programı ile yapılmıştır.
       Yapılandırmacı yaklaşıma dayalı 5E modelinin uygulandığı deney grubunda elde edilen başarı ortalaması, geleneksel öğretimin uygulandığı kontrol grubunda elde edilen başarı ortalamasından daha yüksektir. Ayrıca, deney grubundaki bilgi kalıcılığı, geleneksel öğretimin uygulandığı kontrol grubundaki kalıcılığından daha yüksektir.

Makale detayları

5E MODELİNİN HÜCRE BÖLÜNMESİNİN ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Yazarlar: Ercan KAYA | Ertan ZENGİN

Yayıncı: Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Dergi: EKEV Akademi Dergisi 2018 Vol.0 Issue 73, pp.415-428

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000695655

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2148-0710

pISSN: 1301-6229

Sayı

Yazarlar:

Ercan KAYA | Ertan ZENGİN

Yayıncı:

Erzurum Kültür Eğitim Vakfı

Dergi:

EKEV Akademi Dergisi 2018 Vol.0 Issue 73, pp.415-428

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695655

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2148-0710

pISSN:

1301-6229