Türkiye’de Doğa Eğitimi Üzerine Yapılan Çalışmalarının Analizi: Bir Meta Sentez Çalışması

Mustafa KAHYAOĞLU

Makale detayları

Türkiye’de Doğa Eğitimi Üzerine Yapılan Çalışmalarının Analizi: Bir Meta Sentez Çalışması

Yazarlar:

Mustafa KAHYAOĞLU

Yayıncı:

Mustafa KAHYAOĞLU

Dergi:

Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi 2016 Vol.1 Issue 1, pp.1-14

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000437215

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2619-9351

Özet:

 

The aim of this study is to analysis the nature education studies in Turkey by using meta-synthesis
 method and present the type of tendency in nature education field. In the research, a total 25 studies
 made up of 13 article, 9 dissertations and 3 assertions which were published between the years of
 2010-2015 and chosen through purposeful sampling method were analysed. Google academics search
 engine, TUBİTAK ULAKBİM, Dergi Park, YÖK National Dissertation Center, EBSCOhost-ERIC
 databeses took advantages of selecting the studies. Each study were examined within the context of
 the study’s purpose, subject area, method, sample, data collection tools, teaching applications and
 results by being subjected to content analysis. Obtained data were interpreted depending on the
 frequency and partly illustrated through tables and graphs. In the research, the result showed that a
 significant portion of the studies were conducted with the effects on attitudes towards environmental
 of nature education. Besides, it was seen that a few number studies opining on nature education,
 effects on environmental knowledge, environmental awareness, cognitive structure and
 environmental responsible behaviour of nature education.

 

Bu çalışma, Türkiye’de doğa eğitimi alanında yapılan çalışmaları meta-sentez yöntemi kullanılarak
 analiz edilmesi ve Türkiye’de doğa eğitimi alanında nasıl bir eğilimin olduğunu ortaya koymak
 amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada 2010-2015 yılları arasında çalışılan ve amaçlı örnekleme
 yöntemi ile belirlenen 13 makale, 9 tez, 3 bildiri olmak üzere toplam 25 çalışma analiz edilmiştir.
 Çalışmaların seçiminde Yüksek Öğretim Kurumu (YÖK) Ulusal Tez Tarama Merkezi, Dergi Park,
 Google Akademik arama motoru ve EBSCOhost-ERIC veri tabanlarından yararlanılmıştır. Çalışmada
 geçerlilik ve güvenirliliği sağlamak için çalışmanın amacı ve araştırma soruları açık bir şekilde ifade
 edilmiştir. Bulguların geçerliliğini sağlamak için veri toplama metodu ve ölçütler şekilde
 aktarılmıştır. Çalışmada elde edilen veriler, doğa eğitimi ile ilgili hedeflenen amaçlar, örneklem
 grubu, kullanılan yöntem, veri toplama aracı ve araştırmada elde edilen sonuçlar açısından
 değerlendirilmiştir. Elde edilen veriler frekans ve tablolar yardımıyla yorumlanmıştır. Araştırmada,
 çalışmaların büyük bir bölümünün doğa eğitiminin çevreye yönelik tutumlara etkisini belirlenmek
 amacıyla gerçekleştirildiği tespit edilmiştir. Bunu sırayla doğa eğitimine yönelik görüşler, çevresel
 bilgi, farkındalık, bilişsel yapı ve sorumlu davranışlara etkisini belirlemek amacıyla yapıldığı
 belirtilenmiştir.

Makale detayları

Türkiye’de Doğa Eğitimi Üzerine Yapılan Çalışmalarının Analizi: Bir Meta Sentez Çalışması

Yazarlar: Mustafa KAHYAOĞLU

Yayıncı: Mustafa KAHYAOĞLU

Dergi: Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi 2016 Vol.1 Issue 1, pp.1-14

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000437215

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2619-9351

Sayı

Yazarlar:

Mustafa KAHYAOĞLU

Yayıncı:

Mustafa KAHYAOĞLU

Dergi:

Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi 2016 Vol.1 Issue 1, pp.1-14

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000437215

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2619-9351