Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Demokrasiye İlişkin Algılarının Metafor Aracılığıyla İncelenmesi

Fatma SUSAR KIRMIZI; Özge TARHAN

Makale detayları

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Demokrasiye İlişkin Algılarının Metafor Aracılığıyla İncelenmesi

Yazarlar:

Fatma SUSAR KIRMIZI | Özge TARHAN

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2020 Vol.6 Issue 3, pp.760-779

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000859355

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-0767

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Demokrasi günümüzde yalnızca devlet yönetiminde değil yaşamın her alanında önemli bir değer olarak görülmektedir. Bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmenlerinin demokrasi kavramına ilişkin sahip oldukları metaforlar ile bu metaforların ortak özellikler bakımından hangi kavramsal kategoriler altında toplandığını tespit etmektir. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji benimsenmiştir. Metaforların ve temaların belirlenmesinde ise ve içerik analizinden yararlanılmıştır. Verilerin elde edilmesinde araştırmacılar tarafından hazırlanmış olan form kullanılmıştır. Araştırmada çalışma grubunun belirlenmesinde maksimum çeşitlilik örnekleme yönteminden yararlanılmıştır. 2015-2016 öğretim yılının bahar döneminde, yapılan araştırmaya, Denizli il merkezinde, alt, orta ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki okullarda görev yapan ve tesadüfi yöntemle seçilen 36 ortaokuldan toplam 143 sosyal bilgiler öğretmeni katılmıştır. Öğretmenler en çok “farklılıkları kabul etme” (25 kişi, %17,48) ve “demokrasinin eşitlikçi yanı” (25 kişi, %17,48) temalarında metaforlar ortaya koymuşlardır. Bu metaforlarda demokrasinin insan ilişkileri üzerindeki olumlu ve kolaylaştırıcı etkileri ile insanlar arasındaki eşitliği sağlamada ne kadar etkili olduğu dile getirilmiştir.  En az metafor üretilen tema ise “engelleri aşmadır” (5 kişi, %3,49). Bu tema kapsamındaki metaforlarda gerçekleştirilmesi zor olan durumlara vurgu yapılmış ve demokrasinin toplumda yerleşmesinin zorluğu dile getirilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen metaforlar, demokrasi kavramının sosyal bilgiler öğretmenleri tarafından nasıl algılandığını belirlemek amacıyla güçlü birer ipucu özelliği taşımaktadır.

Makale detayları

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Demokrasiye İlişkin Algılarının Metafor Aracılığıyla İncelenmesi

Yazarlar:

Fatma SUSAR KIRMIZI | Özge TARHAN

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2020 Vol.6 Issue 3, pp.760-779

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000859355

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-0767

Demokrasi

Metafor

Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Sayı

Makale detayları

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Demokrasiye İlişkin Algılarının Metafor Aracılığıyla İncelenmesi

Yazarlar: Fatma SUSAR KIRMIZI | Özge TARHAN

Yayıncı: Kirsehir Ahi Evran University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2020 Vol.6 Issue 3, pp.760-779

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000859355

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2149-0767

Demokrasi

Metafor

Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Sayı

Yazarlar:

Fatma SUSAR KIRMIZI | Özge TARHAN

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2020 Vol.6 Issue 3, pp.760-779

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000859355

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-0767