ENDÜSTRİ 4.0 BAKIŞ AÇISININ ÖĞRENCİLER GÖZÜNDEN TEKNOLOJİ KABUL MODELİ (TKM) İLE ÖLÇÜMÜ

Nur Kuban TORUN; Esra CENGİZ

Makale detayları

ENDÜSTRİ 4.0 BAKIŞ AÇISININ ÖĞRENCİLER GÖZÜNDEN TEKNOLOJİ KABUL MODELİ (TKM) İLE ÖLÇÜMÜ

Yazarlar:

Nur Kuban TORUN | Esra CENGİZ

Yayıncı:

Kenan ÇELİK

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Economics and Administrative Studies 2019 Issue 22, pp.235-250

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000641005

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1307-9859

pISSN:

1307-9832

Özet:

 


The structure of
education and learning activities will be changed by the fourth industry
revolution named Industry 4.0. The scope of this research is to define the
perspective of university students through the technology acceptance model
(TAM) to the Industry 4.0. The research was applied in March 2018 and completed
462 questionnaires were analyzed. The survey has demographics questions and 15
statements that adapted from the scale of the technology acceptance model. The
hypotheses were tested by T-test and ANOVA test and findings were noted. The
TAM was tested by the structure equation model and findings were also noted. By
the results, perceived ease of use has positively and direct effect on
perceived usefulness. Also, perceived ease of use has positively and direct
effect on intention to use. Moreover, perceived usefulness has positively and
direct effect on Intention to use. Finally, the intention has positively and
direct effect on usage behaviour. As a result, there is a growing perception to
Industry 4.0 among university students. 


.

 


Endüstri 4.0 ile gelen öğrenme ve eğitim etkinlikleri
değişecektir. Bu çalışmada İ.İ.B.F. öğrencilerinin Endüstri 4.0 a bakış açıları
teknoloji kabul modeli kapsamında belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışma 2018 yılı
Mart ayında İ.İ.B.F. öğrencilerine uygulanmış ve eksiksiz doldurulan 462 anket
analize tâbi tutulmuştur. İ.İ.B.F. altındaki İşletme, Yönetim Bilişim
Sistemleri İktisat, Maliye ve Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi öğrencilerine
demografik bilgileri içeren sorularla birlikte, 15 ifade ve 4 boyuttan oluşan (Algılanan
Fayda, Algılanan Kullanım Kolaylığı, Kullanıma Yönelik Niyet ve Kullanım
Davranışı) Teknoloji Kabul Modeli (TKM) soruları sorulmuştur. Elde edilen
veriler arasındaki farklılıklar t-testi ve ANOVA ile ölçülmüştür. Modelde yer
alan değişkenler arasındaki etkilerin incelenmesi için yapısal eşitlik modeli (YEM)
kurularak, AMOS ile analiz edilmiştir. T-testi neticesinde cinsiyetin farklılık
yaratmadığı bulunmuştur. ANOVA testi sonucu bölümler arasında farklılıklar
olduğu ortaya çıkmıştır. YEM ile birlikte algılanan kullanım kolaylığının
algılanan fayda üzerinde, algılan kullanım kolaylığının kullanıma yönelik niyet
üzerinde, algılanan faydanın kullanıma yönelik niyet üzerinde ve kullanıma
yönelik niyetin kullanım davranışı üzerinde pozitif ve anlamlı bir etkisi
olduğu ortaya çıkmıştır. Bu etkilerin etki katsayıları analiz neticesinde
belirlenmiştir. Sonuç olarak öğrenciler açısından Endüstri 4.0’a yönelik pozitif
bir algı bulunmaktadır.


.

Makale detayları

ENDÜSTRİ 4.0 BAKIŞ AÇISININ ÖĞRENCİLER GÖZÜNDEN TEKNOLOJİ KABUL MODELİ (TKM) İLE ÖLÇÜMÜ

Yazarlar: Nur Kuban TORUN | Esra CENGİZ

Yayıncı: Kenan ÇELİK

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: International Journal of Economics and Administrative Studies 2019 Issue 22, pp.235-250

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000641005

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1307-9859

pISSN: 1307-9832

Sayı

Yazarlar:

Nur Kuban TORUN | Esra CENGİZ

Yayıncı:

Kenan ÇELİK

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

International Journal of Economics and Administrative Studies 2019 Issue 22, pp.235-250

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000641005

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1307-9859

pISSN:

1307-9832