ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK SOSYAL SORUMLULUK ÖLÇEĞİ'NİN GELİŞTİRİLMESİ

Önder ERYILMAZ; Handan DEVECİ

Makale detayları

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK SOSYAL SORUMLULUK ÖLÇEĞİ'NİN GELİŞTİRİLMESİ

Yazarlar:

Önder ERYILMAZ | Handan DEVECİ

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2019 Vol.20 Issue 2, pp.751-792

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000856170

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

In the contemporary world individuals are expected not only to fulfill their personal responsibilities but also to act  with social responsibility. It is thus important to conduct research about how to educate individuals to be socially  responsible in order to meet this expectation. In order to carry out this research, data collection tools with specific  characteristics are required. One data collection tool often used by the researchers is the scale. When the literature  was examined, a scale assessing social responsibility specifically developed for secondary school students could not  be found. As a result, this study aimed to develop a valid and reliable Social Responsibility Scale for secondary  school students. The Likert method was adopted in the development of the scale: an item pool was created, the  items were subjected to expert opinion and analyzed using Lawshe’s method, and a content validity study was  conducted. Exploratory and confirmatory factor analyses were performed to determine the construct validity of the  scale. In the exploratory factor analysis  EFA , the principal components analysis and oblimin rotation were applied.  Confirmatory factor analysis  CFA  was performed to confirm the structure resulting from the EFA. After  modification, the fit indices were found to be above the acceptable level. The Pearson Correlation Coefficient was  calculated using the Cronbach's alpha value and the test-retest method for reliability of the scale. As a result, a 4-  factor, 17-item valid and highly reliable Social Responsibility Scale was developed for secondary school students.  Researchers can use the Social Responsibility Scale to investigate the relationship between students' levels of social  responsibility and the variables determined in their experimental studies.

 

Günümüzde bireylerden yalnızca kişisel sorumluluklarını yerine getirmeleri değil, sosyal sorumluluk bilinci ile hareket etmeleri de beklenmektedir. Dolayısıyla bireylerin sosyal sorumluluk sahibi vatandaşlar olarak yetiştirilmesine yönelik yapılan araştırmalar bu beklentinin karşılanması için önemli görülmektedir. Araştırmaların gerçekleştirilmesi için bir takım özelliklere sahip veri toplama araçlarına gereksinim duyulmaktadır. Araştırmacıların kullandığı veri toplama araçlarından birisi de ölçeklerdir. Alanyazın incelendiğinde ortaokul öğrencileri için geliştirilen sosyal sorumluluk ölçeğine rastlanılamamıştır. Bu gereksiniminden hareketle bu araştırmada ortaokul öğrencilerine yönelik geçerli ve güvenilir bir sosyal sorumluluk ölçeğinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesinde likert yöntemi benimsenmiş, madde havuzu oluşturulmuş, maddeler uzman görüşüne sunulmuş ve Lawshe Tekniği ile analiz edilerek kapsam geçerliği çalışması yapılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini belirlemek için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizinde  AFA  temel bileşenler analizi ve oblimin döndürme işlemi uygulanmıştır. AFA sonucunda ortaya çıkan yapıyı doğrulamak için doğrulayıcı faktör analizi  DFA  yapılmıştır. DFA’da, modifikasyon yapıldıktan sonra uyum indekslerinin kabul edilebilir düzeyin üstünde olduğu görülmüştür. Diğer yandan ölçeğin güvenirliği için Cronbach’s Alpha değeri ve test-tekrar test yöntemi kullanılarak Pearson Korelasyon Katsayısı hesaplanmıştır. Sonuç olarak ortaokul öğrencileri için 4 faktörlü, 17 maddeli geçerli ve yüksek düzeyde güvenilir Sosyal Sorumluluk Ölçeği geliştirilmiştir. Araştırmacılar Sosyal Sorumluluk Ölçeği’nden deneme modelinde gerçekleştirecekleri çalışmalarında ve öğrencilerin sosyal sorumluluk düzeyleri ile belirleyecekleri değişkenler arasındaki ilişkiyi araştırmak amacıyla yararlanabilirler.

Makale detayları

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK SOSYAL SORUMLULUK ÖLÇEĞİ'NİN GELİŞTİRİLMESİ

Yazarlar:

Önder ERYILMAZ | Handan DEVECİ

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2019 Vol.20 Issue 2, pp.751-792

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000856170

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

Sosyal sorumluluk

Ölçek

Geçerlik

Güvenirlik

Sayı

Makale detayları

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK SOSYAL SORUMLULUK ÖLÇEĞİ'NİN GELİŞTİRİLMESİ

Yazarlar: Önder ERYILMAZ | Handan DEVECİ

Yayıncı: Kirsehir Ahi Evran University

Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2019 Vol.20 Issue 2, pp.751-792

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000856170

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 2147-1037

Sosyal sorumluluk

Ölçek

Geçerlik

Güvenirlik

Sayı

Yazarlar:

Önder ERYILMAZ | Handan DEVECİ

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2019 Vol.20 Issue 2, pp.751-792

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000856170

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037