Yabancılara Türkçe Öğretiminde “-mA˚k” ve “-mA˚” Mastar Eklerinin Öğretimi

Mahir KALFA

Makale detayları

Yabancılara Türkçe Öğretiminde “-mA˚k” ve “-mA˚” Mastar Eklerinin Öğretimi

Yazarlar:

Mahir KALFA

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 4, pp.1063-1076

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000854733

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


Interest in Turkish as a
foreign language is growing every day that goes by and the number of foreign
students in Turkey is increasing consequently. It is observed that resources
related to teaching Turkish as a foreign language are also increasing
progressively. That brings along problems related to language teaching. The
issue of how to teach grammar structures becomes important in this context. It
is observed that in teaching Turkish as a foreign language, problems may
sometimes be experienced in the teaching of some grammatical structures. In
this study, one of the problems that cause difficulties in teaching Turkish to
learners will be investigated. The teaching of gerunds is one of those
problematic issues in particular. In this study, how the    ”-mak /-mek” and “-ma/-me” gerund suffixes
should be taught in connection with the topics covered the context of the
themes without direct grammar teaching will be focused on. Also, the usage of
the possessive and noun case suffixes that are used together with the gerund
suffixes will be determined. The uses of “-mak/-mek ”and “-ma/-me” with the preposition
“için” and the usefulness of these structures in making the transition to
sentences that express necessity which are essential for foreigners to know will
be demonstrated. Teaching of the structures “-mak lazım, -mak gerek, -mak
zorunda ol-, -mak mecburiyetinde ol-” will become considerably easier through
the method presented.


.

 


Yabancı dil olarak Türkçeye olan ilgi günden güne
artmakta buna bağlı olarak da Türkiye’deki yabancı öğrenci sayısı da
fazlalaşmaktadır. Yabancı dil olarak Türkçenin öğretimiyle ilgili kaynakların
da gün geçtikçe çoğaldığı gözlemlenmektedir. Bu da dil öğretimine ilişkin
sorunları beraberinde getirmektedir. Dilbilgisi yapılarının nasıl öğretileceği
konusu da bu anlamda önem taşımaktadır. Günümüzde yabancı dil olarak Türkçenin
öğretiminde, bazı dilbilgisi yapılarının öğrenciye aktarılmasında güçlük
çekildiği gözlenmektedir. Bu çalışmada öğrencilere dil öğretiminde güçlük
çekilen konulardan biri ele alınacaktır. Özellikle fiilimsilerin öğretimi bu
önemli ve sorunlu konulardan biridir. “-mak/-mek” ve “-ma/-me” isim-fiil
eklerinin doğrudan dilbilgisi öğretimi yapılmadan, ünite içinde tematik
bağlamda işlenen konulara bağlı olarak nasıl ele alınıp işlenmesi gerektiğinin
üzerinde durulacaktır. Ayrıca bu eklerle birlikte kullanılan iyelik ve ad durum
eklerinin nasıl kullanılması gerektiği belirlenecektir. “-mak/-mek” ve
“-ma/-me” isim-fiil eklerinin “için” edatıyla birlikte kullanılışı ve bu
yapıların bir yabancı için önemli olan gereklik ifade eden cümlelere geçişteki
faydaları ortaya konacaktır.“-mak lazım, -mak gerek, -mak zorunda ol-, -mak
mecburiyetinde ol-” gibi yapılar sunulacak yöntemle öğrenme çok daha kolay hâle
gelecektir.



.

Makale detayları

Yabancılara Türkçe Öğretiminde “-mA˚k” ve “-mA˚” Mastar Eklerinin Öğretimi

Yazarlar:

Mahir KALFA

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 4, pp.1063-1076

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000854733

Yabancılara Türkçe öğretimi

mastar ekleri

isim-fiiller

isim-fiillerin öğretimi

Sayı

Makale detayları

Yabancılara Türkçe Öğretiminde “-mA˚k” ve “-mA˚” Mastar Eklerinin Öğretimi

Yazarlar: Mahir KALFA

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 4, pp.1063-1076

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000854733

Yabancılara Türkçe öğretimi

mastar ekleri

isim-fiiller

isim-fiillerin öğretimi

Sayı

Yazarlar:

Mahir KALFA

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 4, pp.1063-1076

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000854733