Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Sorgulama Becerileri Algılarının, Merak, Motivasyon ve Tutum Açısından İncelenmesi

Mehtap SARAÇOĞLU; Mustafa KAHYAOĞLU

Makale detayları

Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Sorgulama Becerileri Algılarının, Merak, Motivasyon ve Tutum Açısından İncelenmesi

Yazarlar:

Mehtap SARAÇOĞLU | Mustafa KAHYAOĞLU

Yayıncı:

Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Computer and Education Research 2018 Vol.6 Issue 12, pp.358-376

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000495751

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-2896

Özet:

 


The aim of this study is to examine scientific
inquiry skills perceptions of secondary students in term of curiosity,
motivation and attitude. For this purpose, the research was designed in the
relational scanning model. The sample of study consisted of 186 secondary
school students in the 2017-2018 academic year from Siirt Center. In the study,
some scales are used collections tools as follows: scientific inquiry skills
perceptions towards science course scale, science curiosity scale, motivation
towards science learning scale and attitude towards science course. The
correlation and linear multiple regression analysis are used in the analysis of
the data. The research showed that curiosity, motivation and attitude variables
of secondary school students significant predictor of scientific inquiry skills
perceptions. The results obtained are
discussed with regard to the literature on science education.

.

 


Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin
bilimsel sorgulama becerileri algılarını Fen’e merak, motivasyon ve tutum
açısından incelemektir. Bu çerçevede araştırma ilişkisel tarama modeline göre
tasarlanmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 2017-2018 eğitim ve öğretim
yılında Siirt il merkezde öğrenim gören 186 ortaokul öğrenci oluşturmuştur.
Araştırmada veri toplama aracı olarak “Fen’e Yönelik Bilimsel Sorgulama Becerileri Algı
Ölçeği”, “Fen’e Karşı Merak
Ölçeği”, “Fen Öğrenmeye Yönelik
Motivasyon Ölçeği” ve “Fen ve Teknoloji Dersi Tutum Ölçeği”
kullanılmıştır. Veriler korelasyon ve çoklu regresyon analizi teknikleri
kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma bulguları Fen’e karşı merak, motivasyon
ve tutumun ortaokul öğrencilerinin bilimsel sorgulama becerileri algılarının
önemli yordayıcıları olduğunu göstermektedir. Elde edilen sonuçlar fen eğitimi
ile ilgili alanyazın dikkate alınarak tartışılmıştır.  

.

Makale detayları

Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Sorgulama Becerileri Algılarının, Merak, Motivasyon ve Tutum Açısından İncelenmesi

Yazarlar: Mehtap SARAÇOĞLU | Mustafa KAHYAOĞLU

Yayıncı: Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Journal of Computer and Education Research 2018 Vol.6 Issue 12, pp.358-376

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000495751

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2148-2896

Sayı

Yazarlar:

Mehtap SARAÇOĞLU | Mustafa KAHYAOĞLU

Yayıncı:

Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Computer and Education Research 2018 Vol.6 Issue 12, pp.358-376

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000495751

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-2896